12 ربیع‌الثانی 1441

تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۸/۰۴ ۰۹:۱۴:۵۲
کد مطلب:  944642
ضرورت تصحیح اشکال تاریخی سند تحول بنیادین

خبرگزاری تسنیم

در پی درج مطلب در خبرگزاریتسنیم در 7 مهر98 با عنوان «ضرورت تصحیح اشکال تاریخی سند تحول بنیادین» پاسخ مشاور وزیر و رئیس ستاد امور اجرای سندتحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش به شرح زیر است:

1-بهتر بود رسانه ملی در انتخاب میهمانان برنامه با این موضوع مهم، حداقل یک نفر از بدنه اجرایی وزارت آموزش‌وپرورش به‌عنوان مطلع دعوت می‌کرد.

2-خوشبختانه در طول یک سال گذشته، ضمن گزارش مکتوب همراه با مستندات به دبیر محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی طی نامه شماره 224717 مورخ 6 بهمن98، وزیر آموزش‌وپرورش نیز در جلسه حضوری روندکامل فعالیت‌های انجام‌شده در اجرای متوازن سند تحول را تشریح نمود.

3-گزارش‌های مستند فعالیت‌های صورت گرفته در راستای اجرای متوازن سند تحول به دفتر مقام معظم رهبری، هیئت محترم دولت، هیئت‌رئیسه محترم مجلس شورای اسلامی، کمیسیون آموزش، شورای عالی انقلاب فرهنگی و... ارسال‌ شده است.

4-با تلاش‌های انجام‌شده در بند75 سیاست‌های کلی برنامه ششم توسعه، ابلاغی مقام معظم رهبری،اجرای سند تحول تکلیف ‌شده است .

5-در ماده2 قانون برنامه ششم توسعه اجرای تحول بنیادین آموزش‌وپرورش به‌عنوان موضوع محوری و تکلیف دولت در برنامه ششم تصویب شد، همچنین ماده63 دولت را مکلف به اجرای سند تحول در نظام تعلیم‌وتربیت نموده است.

6-به دنبال تصویب برنامه ششم، برای اولین بار با استقرار کامل6 زیر نظام تکلیف شده در سند تحول، برنامه زمان‌بندی و اجرایی سند در طول برنامه ششم تدوین و در سوم  مهرماه سال 1397 ابلاغ ‌شده است.

7-برنامه سال 1398کاملاً مستند به برنامه اجرایی سند تحول، و ذیل آن بیش از1400 فعالیت با شاخص‌های کمی و کیفی تدوین و در 27 فروردین 98 ابلاغ‌شده است.

8-سامانه پایش سند تحول در وزارت آموزش‌وپرورش راه‌اندازی و در خروجی اخیرکه در جلسه شورای هماهنگی و اجرایی سند تحول ارائه شد، میزان تحقق و پیشرفت سند تحول بسیار فراتر ازآنچه در برنامه آمده، ثبت‌ شده است.

9-کاش میهمان عزیز برنامه حداقل فصل پایانی سندتحول را مطالعه می‌کردند؛ سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش در شورای‌ عالی انقلاب فرهنگی تصویب شد، در بخش اول فصل پایانی آن سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیری کلان و نیز ارزیابی و نظارت راهبردی فرایند تحول بنیادین نظام تعلیم‌وتربیت رسمی عمومی برپایه این سند را بر عهده شورای عالی انقلاب فرهنگی دانسته ودر بخش دوم تصویب دستورالعمل‌ها و نقشه راه بعدی را به شورای عالی آموزش‌وپرورش سپرده است، و شورای اخیر مصوبات زیادی در راستای اجرایی شدن سند تحول داشته که اسناد آن موجود می‌باشد، بنابراین اگر تکالیفی از هرکدام از این شوراها  لازم باشد، می‌بایست تصویب و ابلاغ نمایند.

10-بدون تردید مقایسه دو سند در شرایط متفاوت عملیاتی و حمایتی مالی و اجرائی نیاز به تأمل بیشتر دارد، اما سند تحول 131 راهکار دارد که تنها در برنامه ششم 376 عنوان برنامه کلان برای تحقق آن در شورای عالی آموزش‌وپرورش به تصویب رسیدکه از این مجموع قریب به260 برنامه با بیش از1400 فعالیت در سطوح ستاد، استان، منطقه و مدارس ساری، جاری و در حال اجرا می‌باشد. در این رابطه و باهدف حسن اجرای برنامه‌های پیش‌بینی‌شده؛ بیش از700 شورای هماهنگی و اجرایی سند، بیش از3000 کارگروه زیرنظام‌های شش‌گانه در سطوح ستاد، استان و مناطق، بیش از2500کارگروه هماهنگی برنامه‌های در سطح مناطق وبیش از50 هزار میز تحقق‌پذیری سندتحول در سطح مدارس شکل‌گرفته و یا در مرحله شکل‌گیری نهایی است.

11-سرعت پیاده‌سازی سند تحول نیاز به زیرساخت‌ها و منابعی دارد، اما وزارت آموزش و پرورش علی‌رغم  مسائل و مشکلات اقتصادی سال‌های اخیر نهایت تلاش خود را جهت تحقق سند تحول داشته است.

12-کنکور دغدغه همیشگی مسئولین وزارت آموزش‌وپرورش و والدین محترم بوده و امیدواریم با راهبرد ستاد علم و فناوری این گره 15 ساله کشور گشوده شود.

13-در جلسه عصر سه‌شنبه 23 خرداد 96 شورای عالی انقلاب فرهنگی، به ریاست دکتر روحانی رییس‌جمهور ‌تصریح و تصویب شد که: «مبنای عمل در کشور اسناد بالادستی مصوب در شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس شورای اسلامی و سایر مراجع قانونی بوده و در حوزه آموزش‌وپرورش و تعلیم‌وتربیت، سند اساسی و ملی، «سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش» خواهد بود که این سند در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده و هرسند، بیانیه و یا موضوع دیگری که مغایر با این سند باشد، مُلغی است.» مسئولین ارشد وزارت آموزش‌وپرورش نیز بارها و بارها در رسانه‌های مختلف اعلام نموده‌اند باوجود سند ارزشمند و معتبر تحول بنیادین، نیازی به اسناد دیگر نداریم.

در پایان ضمن سپاس از توجه اصحاب رسانه به وزارت آموزش‌وپرورش و تلاش‌هایی که در جهت اعتلای نظام تعلیم‌ و تربیت صورت می‌پذیرد، خاطرنشان می‌شود در بند (د) بخش دوم فصل هشتم سند تحول تصریح شد:«تمام دستگاه‌ها و نهادها، به‌ویژه رسانه ملی، موظف‌اند در چارچوب این سند، همکاری لازم با نظام تعلیم ‌و تربیت رسمی عمومی را برای تحقق اهداف تحول بنیادین آموزش‌ و پرورش معمول دارند»، فراموش نکنیم وزارت آموزش‌وپرورش مسئول اجرای سند تحول در سطح مدارس است، انتظار می‌رود با همراهی و همکاری تمامی دستگاه‌ها در تحقق بیش‌ از پیش اجرای این سند ملی بکوشیم.

به اشتراک بگذارید :