25 ربیع‌الثانی 1443

تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۶/۱۴ ۰۸:۴۲:۴۷
کد مطلب:  CIEmN0sL
معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش:
دربرنامه طرح تعالي مديريت، بايد فرهنگ مطالبه كيفيت مبناي كار مدارس قرار گيرد/ 18 هزار و 588 مدرسه مجري طرح تعالي مديريت در سال جديد

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه هدف اصلي طرح تعالي مديريت، تبديل مدرسه به سازمان يادگيرنده است، گفت: مدارس دراين طرح بايد، فرهنگ مطالبه كيفيت را مبنا و سرلوحه كار خود قرار دهند.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، پيش از ظهر امروز علي زرافشان در نشست خبري درخصوص برنامه تعالي مديريت مدرسه در ساختمان شهيد بهشتي، با اشاره به سانحه دلخراش اتوبوس دانش آموزان هرمزگاني در چند روز گذشته، اظهار كرد: اميد است، با برنامه ريزي هايي كه دستگاه هاي مختلف درخصوص سفرهاي اردويي انجام مي دهند، شاهد اين گونه حوادث تلخ نباشيم.

 

وي كيفيت بخشي را از برنامه هاي مهم آموزش وپرورش منطبق بر هدف عملياتي شماره 19 سند تحول بنيادين عنوان كرد و ادامه داد: استقرار نظام ارزشيابي، تعيين شاخص هاي كيفيت و ايجاد سازوكار قانوني براي سنجش ارزشيابي از برنامه هاي آموزش وپرورش، بخشي از راهكارهاي پيش بيني شده در اين هدف تعيين شده است.

 

زرافشان اضافه كرد: بر مبناي اين هدف عملياتي، مدرسه در افق چشم انداز سند، بايد داراي قدرت تصميم گيري،‌ برنامه ريزي، خودارزيابي، اصلاح روش و ارزيابي بيروني باشد و بتواند با استفاده از ظرفيت همه اركان مدرسه، به جايگاه اصلي برنامه هاي آموزش و پرورش متناسب با اهداف سند، دست پيدا كند.

 

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه طرح تعالي مديريت را در راستاي اجراي هدف عملياتي شماره 19 سند از سال گذشته كليد زديم، گفت: در سال تحصيلي 96_95، بيش از 11هزار مدرسه مجري طرح تعالي بودند كه از اين تعداد 4106 مدرسه در دوره اول متوسطه، 2535 مدرسه دوره دوم، 830 مدرسه فني و حرفه اي و كاردانش و 3871 مدرسه در دوره ابتدايي بودند.

 

وي درخصوص ارزيابي مدارس طرح تعالي درسال گذشته، خاطرنشان كرد: با ارزيابي30 تيم ارزيابي استاني 554 مدرسه توسط استان ها حائز رتبه برتر شدند كه با ارزيابي كشوري 55 مدرسه به عنوان رتبه برگزيده كشوري در اين طرح، موردتقدير قرار خواهند گرفت.

 

زرافشان با اشاره به همكاري سازمان ملي استاندارد با وزارت آموزش وپرورش، گفت: هر ساله سازمان ملي استاندارد مراسم جايزه كيفيت را براي همه دستگاه ها برگزار مي كند كه در سال جديد مقرر شده تا مدارس مجري طرح تعالي مديريت نيز در اين مراسم شركت كنند، امسال با همكاري سازمان استاندارد، نظام نامه كيفيت آموزش وپرورش تنظيم شده است و مدارس براساس اين نظام نامه و مدل ارزيابي كيفيت موردداوري قرار خواهند گرفت.

 

معاون آموزش متوسطه وزيرآموزش وپرورش  به ارزيابي جايزه ملي كيفيت اشاره و اظهار كرد: اطلاعات ارزيابان ملي طرح تعالي مديريت در آموزش وپرورش، در بانك ارزيابان سازمان ملي استاندارد ثبت مي شود و علاوه بر دريافت گواهي نامه ارزيابي ملي، در مواقع لزوم نيز براي ارزيابي كيفيت در ديگر دستگاه ها نيز مورداستفاده قرار خواهند گرفت.

 

وي بابيان اين كه امسال شمار مجريان طرح تعالي به 18 هزار و 588 مدرسه افزايش مي‌يابد، گفت: در واقع 7 هزار مدرسه جديد اضافه مي‌شوند، ما تربيت ارزيابان و مشاوران برنامه طرح تعالي را داشتيم و مديران و كادر آموزشي 7 هزار مدرسه جديد تحت آموزش قرار مي گيرند.

 

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه ما براي تربيت مدرسان فراخواني از بين مديران مدارس و كساني كه داراي رشته تخصصي مديريت هستند را ارائه كرديم ،گفت: اگر مدرسان ما كلاس ضمن خدمت تشكيل دهند همانند باقي مدرسان ضمن خدمت حق الزحمه دريافت مي كنند.

 

زرافشان ادامه داد: پس از آموزش، تيم تعالي مدرسه تشكيل خواهد شد و مدير مدرسه تحت عنوان رهبر مدرسه انجام وظيفه مي‌كند. تدوين، اجراي برنامه، ارزيابي، اصلاح و نهايتا دسترسي به اهداف برنامه در طول سال براساس برنامه صورت مي‌گيرد.

 

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه چندسالي است كه آموزش و پرورش پاي در مسير كيفيت بخشي گذاشته و اميدواريم شاهد ارتقاي كيفيت در مدارس در سال هاي آينده باشيم، گفت: تعالي متوقف نمي‌شود و حتي مدارس متعالي موفق باز هم الگوهايي براي تعالي بيشتر خواهند داشت.

 

وي ادامه داد: در اجراي اين برنامه نقدهايي به برنامه تعالي صورت مي‌گيرد. ما به شكل آزمايشي اين برنامه را اجرا كرده بوديم و سعي كرديم از تجارب موفق جهاني استفاده و آن را بومي سازي كنيم.

 

زرافشان با بيان اينكه دانش آموز بايد از برنامه هاي با كيفيت آموزشي برخوردار باشد، گفت: اين برنامه ها را براي افزايش كيفيت آموزش شروع كرده‌ايم و به ويژه براي مناطق محروم طرح‌هايي با مشاركت نهادهاي ديگر اعم از طرح جهاد علمي را انجام مي دهيم.

 

وي با بيان اينكه تمام دستگاه هاي حمايتي در كميته مناطق محروم آموزش و پرورش عضو هستند،گفت: پنج استان هدف انتخاب شده و برنامه هايي براي آنها داريم. علاوه بر اين100 منطقه هدف را هم تعيين كرديم كه عملكردشان از ميانگين استان پايين تر است و در حال برنامه ريزي ارتقاي كيفيت براي اين 100 منطقه هستيم. استان هاي سيستان و بلوچستان، جنوب كرمان، آذربايجان غربي، هرمزگان و خوزستان پنج استان مورد توجه اند. اين 100 منطقه عمدتا در همين استانها قرار دارند.

 

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش تاكيد كرد: بايد براي مدارس لازم التوجه برنامه خاص داشته باشيم.

 

زرافشان با اشاره به اينكه به ارتقاي كيفيت و بهبود سبك زندگي دانش آموزان هم توجه مي كنيم، عنوان كرد: به عنوان نمونه اقداماتي با كمك وزارت بهداشت براي ارتقاي بهداشت مدارس شبانه روزي صورت گرفت.

 

وي با اشاره به بحث آموزش مهارت گفت: امروز صبح در همين زمينه جلسه اي با حضور نماينده ستاد نيروهاي مسلح، وزارت كار و حجت الاسلام قرائتي داشتيم. موج خوبي براي مهارت آفريني ايجاد شده است. در اين جلسه مواردي چون مهارت آموزي سربازان مطرح شد. تقاضاي ما اين است كه فارغ التحصيلان رشته هاي فني ما در رشته تخصصي خود مشغول به خدمت شوند. مواردي چون كسر خدمت سربازي هم مطرح شد كه اميدواريم به نتيجه برسد.

 

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش ادامه داد: مباحث جدي طي يكسال اخير براي اشتغال در دولت مطرح شده است. بر اساس تكليف دولت و برنامه ششم، برنامه پنجساله توسعه آموزش هاي فني وحرفه‌اي و كاردانش را تدوين كرديم كه مراحل نهايي خود را طي مي كند.

 

زرافشان با اشاره به استقرار پايه يازدهم اظهاركرد: نياز سنجي‌ها براي ايجاد هفت رشته جديد در كاردانش و هفت رشته جديد در فني و حرفه اي انجام شده است. برنامه اين14رشته آماده شده و اميدواريم براي پاسخگويي به نيازهاي جامعه به سيستم اضافه شود.

 

وي افزود: دستورالعملي براي استفاده هنرجويان از ظرفيت شهرك‌هاي صنعتي آماده شده و اميدواريم يادگيري در محيط واقعي كار فراهم شود.

 

زرافشان با بيان اينكه براي سال تحصيلي آينده منابعي كه براي تجهيز هنرستان ها در نظر گرفتيم 54 ميليارد تومان است كه اعتبار آن ابلاغ شده گفت: اگر بودجه برسد استان ها مي‌توانند تجهيرات مورد نياز را خريداري كنند. 37 ميليارد تومان از محل خريد گاز درنظر گرفتيم كه آن هم در حال تامين است. 30 ميليارد تومان هم براي كيفيت بخشي مدارس، 200 ميليارد تومان تسهيلات بانكي براي خريد تحهيزات در بودجه ديده شده كه مقدمات آن در حال انجام است.

 

وي افزود : امسال ميزان قبولي دبيرستاني ها 84.63 درصد در خرداد بوده كه 0.12 درصد افزايش را در مقايسه با سال قبل نشان مي‌دهد. ميانگين نمرات نهايي نيز 12.89 درصد بوده كه نسبت به سال گذشته 0.43 درصد افزايش پيدا كرده است.

 

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بيان اينكه پوشش واقعي تحصيلي در دوره اول متوسطه را به 94 درصد رسانديم، گفت: در كنار شاخص "پوشش واقعي "، شاخص " پوشش گروه سني " نيز وجود دارد. نرخ پوشش گروه سني بررسي مي كند كه از دانش آموزان 12 تا 14 ساله چه كساني در مدرسه حضور دارند كه مي‌توانند به علت تحصيل جهشي در دوره دوم متوسطه باشند؟ يا به علت تاخير و بازماندگي در دوره ابتدايي مشغول باشند و فقط دوره اول متوسطه را در برنمي گيرد.

 

زرافشان ادامه داد: بر اين اساس پوشش گروه سني دانش آموزان 12تا 14 ساله در دوره اول متوسطه به 97 درصد رسيده است. در واقع 97 درصد از افراد 12 تا 14 ساله در مدرسه حضور دارند.

 

وي افزود: نرخ پوشش واقعي در دوره متوسطه دوم نيز 82 درصد و نرخ پوشش گروه سني 15 تا 17 ساله ها 87 درصد است.

 

معاون آموزش متوسطه وزير آموزش و پرورش با تاكيد بر اينكه بايد براي تكميل پوشش نرخ تحصيلي متوسطه اول پيگيري اسمي انجام دهيم، گفت: اينكه در مدرسه بنشينيم تا همه بيايند ثبت نام كنند ديگر كار نيست و بايد خودمان به سراغ بازماندگان برويم. طرح مشتركي با بهزيستي در اين خصوص داريم.

 

زرافشان با اشاره به 548هزار دانش آموز در شاخه نظري عنوان كرد: از اين تعداد 120 هزار دانش آموز از پايه نهم شاخه نظري به دوره پيش دانشگاهي نرفتند و به اين معناست كه نخواسته‌اند دانشگاه بروند و وارد بازار كار شده‌اند. علاوه بر اين 300هزار محصل دوره فني و كاردانش داريم و يك جامعه هدف400هزار نفري براي رشته هاي مهارتي و اشتغال داريم كه بايد روي آن سرمايه گذاري كنيم.

 

وي ادامه داد: تا كنون اطلاعات200هزار دانش آموز وارد سيستم سناد نشده است اما تا كنون آمار ثبت نام در شاخه هاي فني به 29.7 درصد رسيده است.

به اشتراک بگذارید :