23 ربیع‌الثانی 1443

تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۱/۲۰ ۰۸:۲۴:۵۶
کد مطلب:  RXCec2B1
وزير آموزش وپرورش در بازديد از دانشگاه فرهنگيان:
دانشگاه فرهنگيان در تربيت معلم نقش كليدي دارد

وزيرآموزش و پرورش در بازديد از دانشگاه فرهنگيان، نقش معلمان در تربيت دانش آموزان شايسته و داراي مهارت را كليدي دانست.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، دكتر فخرالدين دانش آشتياني در نشست صميمي با استادان وكاركنان دانشگاه فرهنگيان درسالن اجتماعات اين دانشگاه، با اشاره به ماه پربركت رجب و ميلاد ائمه معصوم(عليهم السلام) و تقارن اين ماه با آغاز سال 96 و ابراز اميدواري در اين سال براي رفع مشكلات گفت: باتوجه به شعار امسال كه رهبر معظم انقلاب فرمودند، اگر نقش آموزش و پرورش را در موضوع توليد و اشتغال بررسي كنيم، متوجه تأثير پررنگ آموزش و پرورش در اين زمينه خواهيم شد.

 

وي نقش نيروي انساني درتوليد و اشتغال را كليدي دانست و افزود: تا زماني كه يك كشور به نقش آموزش وپرورش در توليد و اشتغال نپردازد، ممكن است به موفقيت هاي كوتاه مدتي دست يابد، اما دستيابي به توسعه و توليد و اشتغال واقعي با تمركز بر نيروي انساني امكان پذيرخواهد بود.

 

دكتر دانش آشتياني تصريح كرد: اگر كشوري نيروي انساني كارآمد داشته باشد، توليدات خوب و قابل رقابت با توليدات دنيا خواهد داشت كه اين امر با اهميت دادن به نيروي انساني اتفاق مي افتد .

 

وي خاطرنشان كرد: در بحث توليد و اشتغال ضرورت ندارد بر يك نيرو سرمايه گذاري كنيم و تخصص او را ارتقا دهيم، بلكه بايد به نحوي برنامه ريزي كنيم كه فارغ التحصيلان از دوره دوم متوسطه آماده ورود به بازاركار باشند و اين كاري است كه در اغلب كشورها انجام مي شود.

 

وزيرآموزش و پرورش گفت: براي داشتن فارغ التحصيلان متخصص، بايد برنامه اي مدون درنظام تعليم و تربيت داشته باشيم تا دانش آموزاني با شايستگي و مهارت هاي لازم براي زندگي تربيت كنيم، به طوري كه بعداز فراغت از تحصيل، نياز به گذراندن دوره هاي دانشگاهي براي ورود به بازار كار نداشته باشند.

 

عضو كابينه تدبير و اميد افزود: لازمه داشتن دانش آموزاني شايسته و داراي مهارت، معلماني آموزش ديده است كه دانشگاه فرهنگيان در تربيت چنين معلماني، نقش كليدي دارد.

 

دكتر دانش آشتياني تصريح كرد: دانشگاه فرهنگيان بايد معلمي تربيت كند كه بداند هدفش تنها آموزش هاي موضوعي نيست، بلكه هدف اصلي، انتقال مهارت ها و شايستگي هاست و موضوع آموزشي نيز در كنار آن بايد تدريس شود.

 

وي با اشاره به بحث هاي توسعه اي اقتصاددانان بزرگ دنيا خاطرنشان كرد: اگر بخواهيم بدانيم كشوري توسعه يافته است و يا  در مسير توسعه حركت مي كند، بايد نظام تعليم و تربيت آن را بررسي و نحوه آموزش در مدارس به ويژه در دوره ابتدايي را تحليل كنيم.

 

وزيرآموزش وپرورش اظهاركرد: در دوره ابتدايي آن چه مهم است، نحوه آموزش است نه موضوعي كه آموزش داده مي شود، بنابراين، چون موضوعات آموزشي ما بسيار عالي است، دانش آموزان ما در مسابقات جهاني رتبه هاي خوبي كسب مي كنند، اما در چگونگي آموزش مشكل وجود دارد كه بايد در دانشگاه فرهنگيان حل شود.

 

دكتر دانش آشتياني تصريح كرد: در بحث توليد و شركت هاي دانش بنيان، مهم ترين ويژگي افراد،‌ متفكربودن آنهاست، يعني؛ فرد بايد بداند، نياز بازار، چه نوع كالايي است، در اين جا اگر فرد متفكر نباشد، از ديگران تقليد مي كند و در نهايت شكست مي خورد.

 

وي اعتماد به نفس را يكي از شاخصه هاي افراد موفق دانست و افزود: بازار توليد، نياز به افرادي با اعتماد به نفس بالا دارد و اين شاخصه افراد در مدارس شكل مي گيرد، اگر برخورد معلم با دانش آموز از نگاه مثبت انديشي باشد، اعتماد به نفس او تقويت

 

مي شود و در آينده در بازارتوليد، مؤثر است.

 

وزيرآموزش وپرورش خاطرنشان كرد: برخورد معلم با نگرش منفي با دانش آموزان باعث مي شود تا انگيزه هاي آنان از بين برود، اين چنين دانش آموزاني در جامعه، تنها نواقص را مي ببينند، معضلي كه امروز درجامعه مشاهده مي شود كه عدّه اي، خدمات دولت را نمي بينند، بلكه دائما ازكاستي ها سخن مي گويند، درست مانند زماني كه برخي والدين عيوب فرزند خود را مي بينند و دائما به او تذكر مي دهند و از ويژگي هاي مثبت او غافلند.

 

دكتر دانش آشتياني در پايان و در پاسخ به سؤالي درخصوص نحوه بومي گزيني و جذب نيرو درآموزش وپرورش گفت: معتقدم فارغ التحصيلان هراستان با استان ديگر متفاوت هستند، بنابراين از طريق برنامه هاي درسي بايد پتانسيل هاي هر استان براي دانش آموزان آن استان بيان شود تا فارغ التحصيلان با ويژگي هاي مورد نياز استان خود وارد بازار كار شوند

به اشتراک بگذارید :