20 ربیع‌الاول 1443

تاریخ انتشار : ۱۳۹۵/۱۰/۲۸ ۱۴:۳۰:۲۶
کد مطلب:  Ry0KS8zO
رئيس اداره مشاركتهاي مردمي و مدارس غير دولتي آموزش و پرورش فارس:
ايجاد بيش از 7 هزار فرصت شغلي درمدارس غیرانتفاعی فارس

رئيس اداره مشاركتهاي مردمي و مدارس غير دولتي آموزش و پرورش فارس گفت: بر اساس بررسي هاي انجام شده در سال 94 مدارس و مراكز آموزشي غير دولتي بيش از 7 هزار فرصت شغلي ايجاد نموده اند

به گزارش اداره اطلاع رساني و روابط عمومي آموزش و پرورش فارس  رسول قانوني در گردهمايي كارشناسان مدارس و مراكز غير دولتي استان فارس با اشاره به مطلب فوق افزود:این اشتغالزایی در صورتی انجام شده که با توجه به اعلام سازمان مديريت و برنامه ريزي براي هر فرصت شغلي دولت بايستي مبلغ 45 ميليون تومان هزينه کند

قانونی گفت:با ایجاد مدارس غیردولتی دراستان، در بحث سرانه دانش آموزي نيز مبلغ بیش از 220 میلیارد و ششصد میلیون تومان  و در بحث ساخت فضاهاي آموزشي هم به طور كلي نزدیک به مبلغ 437 میلیارد و سیصد میلیون تومان صرفه جويي در سطح استان صورت گرفته است .  

رئيس اداره مشاركتهاي مردمي و مدارس غير دولتي آموزش و پرورش فارس گفت: قانون شوراهاي آموزش و پرورش يكي از مترقي ترين قوانيني است كه پس از پيروزي انقلاب اسلامي به تصويب رسيده است

با اشاره هفته بزرگداشت شوراهای آموزش وپرورش گفت: قانون شوراهاي آموزش و پرورش يكي از مترقي ترين قوانيني است كه پس از پيروزي انقلاب اسلامي به تصويب رسيده است  و اگر بتوانيم تنها همين قانون را اجرا كنيم بسياري از مسائل و مشكلات آموزش و پرورش برطرف خواهد شد.

وي با اشاره به اينكه اعضاي شوراهاي آموزش و پرورش از مسئولين ارشد استاني و مناطق و شهرستانها هستند گفت: در اين شورا افراد صاحب نفوذ و منصبي حضور دارند كه مي توانند به عنوان تسهيل كننده به آموزش و پرورش براي رفع موانع و مشكلاتي كه قابل حل نيستند كمك شاياني داشته باشند ، لذا لازم است دستور كارهاي اين شورا با دقت و حساسيت ويژه اي تنظيم گردد تا مسائل و مشكلاتي كه در خود آموزش و پرورش قابل حل است به آن ارجاع نشود بلكه در اين شورا به مسائل كلان و عمده اي كه  نيازمند حمايت و تصويب مسئولين و ساير نهادها مي باشد رسيدگي شود.

قانوني در خصوص توسعه مشاركتها در آموزش و پرورش گفت: در قانون اساسي به  مشاركت مردم در امور اداره كشور بسيار اشاره شده است همچنين در سخنان امام خميني (ره) و مقام معظم رهبري نيز به كرّات  از نقش مشاركتهاي مردمي و آثار ارزشمند آن در رفع موانع و مشكلات جامعه اشاره شده است و مي بينيم كه هرجا مردم حضور داشته و مشاركت نموده اند موفق تر عمل نموده ايم.

وي با تاكيد بر اينكه بهترين مكان براي مشاركت آموزش و پرورش است، گفت: مشاركت بايد در آموزش و پرورش قاعده مند شود چرا كه اگر دانش آموزان را با واژه و عملكرد مشاركت آشنا كنيم مي توانيم در آينده كشوري توسعه يافته و توانمند داشته باشيم. 

رئيس اداره مشاركتهاي مردمي آموزش و پرورش فارس يادآور شده متاسفانه برخي به اشتباه مشاركت در آموزش و پرورش را فقط در كمك هاي مالي خلاصه مي نمايند در صورتي كه مفهوم مشاركت چيزي فراتر از كمكهاي مادي و مالي اولياء به مدرسه است، به نحوي كه مي توان گفت در آموزش و پرورش است؛ كه طبيعي ترين نوع مشاركت اتفاق مي افتد و جريان ياددهي و يادگيري خود نوعي مشاركت است .

وي گفت: توجيه پذير ترين نوع مشاركت در آموزش و پرورش اتفاق مي افتد و بسياري از مسائل و مشكلات جامعه مي تواند با تعامل و مشاركت تمامي احاد جامعه از طريق آموزش و پرورش رفع گردد و اگر آموزش و پرورش كه ركن و پايه بنياني دولت به عنوان بخشي از جامعه مدني بدانيم بايد شكلي دوموكراتيك به خود بگيرد و مشاركت زماني معنا دارد كه جامعه اي مدني ايجاد شده باشد.

قانوني با بيان اينكه  آموزش و پرورش نقش دوگانه اي را ايفا مي نمايد گفت: فعاليتهاي آموزش و پرورش از يك سو موجب تقويت عزت نفس، اعتماد به نفس و خودباوري در دانش آموزان مي گردد كه  بيانگرنقش مثبت آن است و از سوي ديگر زماني كه ذهن دانش آموزان و تفكر آنان را قالبي بار بياورد و تفكر دانش آموزان را به نوعي سطحي نگري سوق دهد، مي تواند  نقشي منفي را ايفا نمايد، لذا نبايد معلمان و دانش آموزان را بر اساس قالبهاي از پيش تعيين شده تربيت كنيم.

وي افزود بايد نگاهمان را به آموزش و پرورش به عنوان اصلي ترين ركن و ستون توسعه پايدار تغيير دهيم و به آن به عنوان جايگاهي براي انديشه و توليد فكر بنگريم و با يك مهندسي مجدد در فعاليتهاي آموزشي و پرورشي زمينه هاي ارتقاء هرچه بيشتر و توسعه همه جانبه تعليم و تربيت در كشور را فراهم نماييم،  البته  براي تحقق اين امر بايد ابتدا از خودمان شروع كنيم.

قانوني با تاكيد بر اينكه بايد به سهم خود تلاش كنيم و برنامه هاي مناسبي را براي تعليم و تربيت فرزندان اين مرز و بوم داشته باشيم گفت: در اين شرايط وظيفه خطيري بر عهده ما مي باشد ، خصوصا مديران و مؤسسان مدارس غير دولتي بايستي از توانمندي و توانايي خوبي در بحث فرايندهاي تعليم و تربيت برخوردار باشندو در يك تقسيم كار ملي بسياري از مسئولين و نهادها مشاركت كنند تا مشكلات آموزش و پرورش رفع گردد .

وي با تاكيد بر لزوم تقويت مراكز آموزشي و مدارس غير دولتي گفت: بخشي از موفقيتهايي كه توسط دانش آموزان در حوزه هاي مختلف علمي ، تحقيقاتي ، پژوهشي ، فرهنگي ، هنري و ورزشي و ... كسب مي شود ناشي از عملكرد و محصول تلاش مربيان و معلمين همين آموزشگاه هاي علمي و مدارس غير دولتي است كه بايد مورد توجه قرار گيرد.

مدير اداره مشاركتهاي مردمي و مدارس و مراكز غير دولتي آموزش و پرورش استان در ادامه  با اشاره به برخي از فعاليتهاي انجام شده در بخش غير دولتي گفت: با تلاش و كوشش تمامي عوامل و دست اندركاران حوزه مشاركت هاي مردمي و مدارس و آموزشگاه هاي غير دولتي خوشبختانه اين مراكز تا كنون عملكرد موفقيت آموزي داشته اند به نحوي كه در ارزيابي هاي صورت گرفته خصوصا در بررسي نمرات امتحان نهايي دانش آموزان اين مدارس؛ مشخص گرديد اين مدارس به لحاظ آموزشي از بسياري از مدارس دولتي و نمونه دولتي استان عملكردي بهتر داشته اند و شرايط خوبي را داشته اند.

وي در خصوص فعاليت مدارس آموزش از راه دور نيز گفت: اين مدارس در شرايط خاصي ايجاد شدند و متاسفانه شرايطي پيش آمد كه با مشكلاتي مواجه شوند كه برخي از آنها رفع شده است اما آينده اين مدارس بسيار روشن است چراكه آموزش از راه دور طرحي جهاني است كه بر اساس سياستهاي اعلام شده از سوي مقام معظم رهبري و برنامه توسعه و همچنين مصوبات شوراي انقلاب فرهنگي و شوراي عالي آموزش و پرورش كشور تدوين شده است.

به اشتراک بگذارید :