24 ذیقعده 1443

تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۲/۲۷ ۱۱:۲۰:۲۱
کد مطلب:  1957914
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان:
انسداد مبادی بی سوادی از ضرورت های مهم در راستای تحقق عدالت آموزشی و احقاق حقوق مسلم کودکان است

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در جلسه ای که با محوریت حقوق کودک در استانداری کرمان برگزار شد، گفت: انسداد مبادی بی سوادی از ضرورت های مهم در راستای تحقق عدالت آموزشی و احقاق حقوق مسلم کودکان است.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان کرمان، رضا رضایی گفت: به منظور عملیاتی کردن فرمان مقام معظم رهبری (مدظله العالی) و مفاد اسناد بالا دستی در خصوص تضمین فرصت های عادلانه ی تربیتی و  بر مبنای مفاد قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، سند چشم انداز 20 ساله، قوانین توسعه ای کشور مصوبه 595 شورای عالی انقلاب فرهنگی، نقشه جامع علمی کشور، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در سال تحصیلی 94-93 شیوه نامه انسداد مبادی بیسوادی با امضای مشترک وزیر کشور و وزیر آموزش و پرورش به استان ها ابلاغ شده و در همین راستا تفاهم نامه مشترکی بین استانداری و آموزش و پرورش منعقد شد.

وی ضمن تبیین مهمترین دلایل بازماندگی از تحصیل کودکان، گفت: کودکان دارای نارسایی های جسمی و بیماری سخت درمان و کودکان استثنایی، بی سرپرست و بدسرپرست بودن تعدادی از کودکان (کودکان طلاق)، مشکلات اقتصادی خانواده ها به علت خشکسالی های متعدد، بیکاری، فقر اقتصادی و... ، فقر فرهنگی (به گونه ای که اولویت سرپرست خانواده تامین معیشت فرزندان است)، تحصیلات پایین والدین (کم سوادی و بی سواد ی  تعدادی از والدین دانش آموزان)، تعداد عائله زیاد در اکثر خانواده ها در برخی خانواده های مناطق جنوب، کوچ فصلی تعدادی از خانواده ها به شهرستان های همجوار جهت کارگری، عدم تخصیص اعتبار لازم و شیوع ویروس منحوس کرونا در سال های اخیر از مهمترین دلایل بازماندگی از تحصیل دانش آموزان است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان خاطرنشان کرد: حدود 43 هزار معلم در استان، تعلیم و تربیت حدود 650 هزار دانش آموز را بر عهده دارند و با واکسیناسیون خوبی که انجام شد بعد از دو سال که فضای مجازی در اختیار آموزش و پرورش قرار گرفته بود، از 14 فروروین 1401 آموزش حضوری شروع شد، هر چند که شور و شعف خاصی در مدارس برقرار شد، اما همچنان یکی از مهمترین مشکلات آموزش و پرورش، موضوع کودکان بازمانده از تحصیل است.

رضایی با بیان این که بیش از 4500 مدرسه از نیمه فروردین تاکنون بازدید شده، افزود: اگر مدرسه ای بازدید نشده به واسطه قرارگیری اش در منطقه ای خاص و دسترسی دشوار برای ناظران و بازرسان بوده اما همه گزارش های اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات، حاکی از رعایت مطلوب شیوه نامه های بهداشتی در مدارس و رضایت خانواده ها و دانش آموزان از آموزش حضوری است.

وی در خصوص شیوه های شناسایی کودکان بازمانده از تحصیل گفت: دریافت آمار لازم التعلیم از ثبت احوال و مقایسه با آمار ثبت نامی از طریق خانه های بهداشت، پیگیری توسط راهبران آموزشی تربیتی، معتمدان محلی، استفاده از ظرفیت شوراها و دهیاران، جستجوی خانه به خانه توسط مدیران مدارس، استفاده از ظرفیت بخشداری ها و فرمانداری ها و از طریق کنترل آمار مدارس در طول سال تحصیلی و مطابقت با آمار و دفترهای سال قبل از جمله شیوه های شناسایی دانش آموزان بازمانده از تحصیل است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان در پایان به تبیین انتظارات آموزش و پرورش از استانداری، کمیته امداد امام خمینی (ره)، بهزیستی، اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی، ثبت احوال، دادگستری و...پرداخت و تصریح کرد: آموزش و پرورش استان کرمان با جدیت پذیرای دانش آموزان بازمانده از تحصیل و پیگیری مسائل آموزشی و پرورشی آن هاست.

به اشتراک بگذارید :
.ir/Templates/user_templates/medu_new/js/jquery.fancybox.min.js'>