22 شوال 1443

تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۶ ۰۷:۰۳:۴۲
کد مطلب:  1854285
جلسه ویدئوکنفرانس معاون سوادآموزی و معاون آموزش‌ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان بامعاونین آموزش‌ابتدایی و مسئولین سوادآموزی نواحی و مناطق برگزارشد

تبیین برنامه‌های سوادآموزی و پالایش اسمی مدرسه محور با حضور معاونین سوادآموزی و آموزش ابتدایی تشریح و تبیین شد.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان جلسه تبیین برنامه‌های سوادآموزی و پالایش اسمی مدرسه محور با حضور معاونین سوادآموزی و آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان، روسای ادارات سنجش و ارزشیابی تحصیلی و ساماندهی دوره‌های تحصیلی معاونت سوادآموزی استان، معاونین آموزش ابتدایی و مسئولین سوادآموزی نواحی، شهرستان‌ها و مناطق آموزش و پرورش استان اصفهان به صورت ویدئو کنفرانس برگزار شد.

نسرین باباپور معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در آغاز جلسه گزارش فعالیتهای انجام شده و آمار و اطلاعات در خصوص پوشش حجم ابلاغی در سال 1401 – 1400 و بررسی عملکرد نواحی و مناطق در خصوص تدوین اطلس اولیا ارائه نمود . 

باباپور در ادامه با تاکید بر شعار مدرسه کانون تربیتی محلی به سه ضلع مهم و تاثیر گذار در فرآیند آموزش ( خانواده ، مدرسه و اجتماع ) اشاره نمود و یکی از نقش‌های مهم مدرسه را بسترسازی برای سوادآموزی تقاضا محور و تقویت رویکرد سوادآموزی جامعه محور دانست. 

وی در ادامه افزود: باتوجه به آئین نامه اجرایی مدارس و تبیین وظایف مدیران و ارکان مهم مدرسه در خصوص سوادآموزی و پژوهش‌های انجام شده در زمینه نقش و تاثیر سواد اولیا در شاخص‌های مهمی از جمله سلامت روانی، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، پیشگیری از بازماندگی و ترک تحصیل، پیشگیری از آسیب پذیری و آسیب رسانی و افزایش سرمایه‌های روانشناختی از معاونین آموزشی خواست تا با تحلیل دقیق وضعیت سواد اولیا و بهره‌گیری از ظرفیت‌ها و قابلیت‌های مدرسه در شتاب بخشی به سوادآموزی برنامه ریزی نمایند.

معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان مفاد مهم شیوه‌نامه سوادآموزی مدرسه محور و پالایش اسمی مدرسه محور را تشریح نمود و اجرای کیفی طرح‌های سوادآموزی از طریق مشارکت بین بخشی با دستگاه ها را خواستار شد.

در ادامه این جلسه لیلاسادات ابطحی معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با تاکید بر همکاری و اجرای دقیق بخشنامه‌های ذی‌ربط و آموزش، توجیه و اقناع سازی مدیران مدارس و چالش‌هایی که بی‌سوادی اولیا در پاندمی کرونا داشته است از معاونین آموزشی خواست تا موضوع سوادآموزی را در تقویم آموزشی مدارس جانمایی و فعالیت‌های اجرایی و نظارتی را تدبیر نمایند.

به اشتراک بگذارید :