13 شوال 1443

تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۲۳ ۱۰:۳۷:۳۴
کد مطلب:  1851655
معرفی برگزیدگان جشنواره «تجارب و ایده‌های برتر اردویی»

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی از اعلام نتایج جشنواره «تجارب و ایده‌های برتر اردویی» خبر داد.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان به نقل از روابط عمومی و امور بین الملل معاونت پرروشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، علی رمضانی درباره جزئیات برگزاری اولین جشنواره ­­کشوری تجارب و ایده‌­های برتر اردویی و اردوگاهی اظهار کرد: «اردوهای دانش‌آموزی فرآیندی آموزشی، تربیتی و چندرسانه‌ای است که می‌تواند ضمن تأمین هدف‌های کوتاه‌مدت آموزشی و تربیتی، زمینه بروز و تحقق اهداف بلندمدت را نیز فراهم کند. برنامه‌ریزی هدفمند و نظارت هوشمندانه از فرصت اردوها و فعالیت‌های گروهی و اجتماعی دانش‌آموزی به عنوان راهبردی کلان مبتنی بر اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ساحت‌­های شش­گانه تربیتی برای نیل به اهداف دوره‌های تحصیلی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.»

وی افزود: «معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در راستای سیاست­گذاری برای متناسب­‌سازی موضوعات اردوهای دانش‌­آموزی به عنوان یکی از موثرترین ابزار برای تجلی فضایل اخلاقی و رفتاری دانش‌­آموزان و قراردادن آن‌­ها در فضا و محیط طبیعی پرنشاط و شاداب، نیازمند همراهی و اخذ تجربیات تخصصی و ایده‌های برتر اردویی و اردوگاهی از سوی مربیان و دانش­‌آموزان است.»

رمضانی بیان کرد: «به همین منظور اولین جشنواره کشوری «تجارب و ایده‌های برتر اردویی و اردوگاهی» برگزار شد تا علاقه‌مندان و دست اندرکاران فعالیت‌­های اردویی و اردوگاه‌ها با ثبت خاطرات و تجربیات ماندگار، ارائه پیشنهادهای مدون علمی و عملیاتی و تولید آثار فاخر گنجینه­ ارزشمندی را مستند و ماندگار کنند.»

مستندسازی و دستیابی به اندوخته‌های تجربی تمامی همکاران شاغل در مدارس

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی به اهداف برگزاری این جشنواره اشاره و عنوان کرد: «مستندسازی و دستیابی به اندوخته‌های تجربی تمامی همکاران شاغل در مدارس، مراکز پرورشی و ادارات آموزش و پرورش؛ شناسایی، معرفی و کاربست تجارب و ابتکارات و ایده‌های اردویی در مدارس؛ تدوین تجارب برتر اردویی و ظرفیت‌سازی برای ارتقای کیفیت خدمات اردویی؛ ایجاد و توسعه فرصت‌های مناسب برای ایده‌پردازی و طراحی راهکارهای نوآورانه در زمینه اردوهای دانش‌آموزی؛ استفاده ایده‌ها و تجارب اردویی و اردوگاهی در راستای تسهیل فرآیند طرح تحول نظام اردوهای دانش‌آموزی؛ ارتقای سطح توانمندی‌های علمی و مهارتی مربیان و برگزارکنندگان اردوهای دانش‌آموزی؛ ایجاد نظام تحول در برگزاری اردوها در فضای حقیقی و در بستر فضای مجازی از جمله اهداف برگزاری جشنواره معرفی شده است.»

رمضانی مخاطبان این جشنواره را همکاران رسمی شاغل در وزارت آموزش و پرورش، همکاران شاغل در مدارس غیردولتی/غیرانتفاعی، بازنشستگان و پیشکسوتان فرهنگی، فعالان بخش‌­ها و حوزه‌­های مختلف اردویی و تشکل­‌های دانش‌­آموزی اعلام کرد.

وی زمان‌بندی شرکت در این جشنواره را اعلام و رشته‌های جشنواره را نوشتاری (با تاکید بر فرمت اقدام پژوهی)، ویدئوکست، طراحی برنامه خلاقانه برگزاری اردوی یک و چندروزه در فضای حقیقی/ مجازی (با اولویت مهارت‌آموزی در اردو)، خاطره و دل­نوشته، روایت­گری اردوهای راهیان نور دانش­‌آموزی، راهکارهای توسعه و تقویت اردوگاه‌های دانش‌آموزی (در فضای واقعی/در زیست بوم جدید شیوع کرونا) دانست.

مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی محورهای ارائه تجربه­‌های اردویی و اردوگاهی را اینگونه تشریح کرد: «روش‌ها و الگوهای عملیاتی در راستای برگزاری اردوهای دانش‌­آموزی براساس