3 جمادی‌الاول 1443

تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۱۴ ۱۵:۳۲:۰۰
کد مطلب:  1673921
عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش
بازگشایی مدارس؛ حضوری و مجازی- فرصت ها، تهدید ها، باید ها و نباید ها

عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به این که «آموزش زندگی» را در تمامی مکان ها داشته باشیم و از واژه مدارس تعطیل است، استفاده نکنیم، گفت: برای پیشرفت آموزش فرزندانمان لازم است از «بازگشایی مدیریت شده و ایمن مدارس» بگوییم. کرونا اگرچه یک تهدید است، اما فرصتی برای تغییر سبک آموزشی به شمار می آید.

عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با حضور در استودیو نگاه:

 

عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با اشاره به این که «آموزش زندگی» را در تمامی مکان ها داشته باشیم و از واژه مدارس تعطیل است، استفاده نکنیم، گفت: برای پیشرفت آموزش فرزندانمان لازم است از «بازگشایی مدیریت شده و ایمن مدارس» بگوییم. کرونا اگرچه یک تهدید است، اما فرصتی برای تغییر سبک آموزشی به شمار می آید.

استاد دکتر حیدر تورانی؛ با حضور در استودیو نگاه، در خصوص «اهمیت بازگشایی مدارس» و «نیاز آماده سازی روحی و روانی والدین، معلمان و دانش آموزان در این زمینه» بر بازگشایی و فعالیت مدارس تاکید کرد.

 وی تصریح کرد: در بازگشایی مدارس،  قرار بر این نیست که دانش‌آموزان به صورت عمومی و مانند روزهای قبل از کرونا در کلاس‌های درس حضور داشته باشند، منظور از بازگشایی، فعال شدن مدارس است؛ مدارس «پایگاه‌های آموزش و یادگیری هستند» و نباید به آنها فقط به عنوان مکانی برای آموزش نگاه کنیم.

دکتر تورانی گفت: آموزش در همه جا و همه وقت می تواند اتفاق بیفتد بنابراین مدارس امروز را از دو وجه می‌بینیم وجه «مکان»  و وجه « لامکان »، در دنیای پیشرفته و کشورهای موفق، آموزش «لامکان» را از سالها قبل، آغاز کرده اند، یعنی بچه ها در هر فضایی شامل: «مدرسه»، «خانه» و «محیط اطراف» در حال آموزش هستند.

 وی ادامه داد: در بسیاری از کشورهای پیشرفته دنیا، پیش از این، در کنار آموزش حضوری، زیرساخت‌های آموزش مجازی شروع شده بود و این کشورها توانستند در دوره کرونا مسلط تر از ما، آموزش را مدیریت کنند ولی کرونا برای ما هم فرصتی را ایجاد کرد تا به فضای مجازی و استفاده الکترونیکی آموزشی وارد شویم و سعی کنیم زیرساخت های آموزش مجازی را آماده نماییم.

 لذا باید انتظار داشت کتابهای درسی به شکل قبل ارائه نشود، بلکه بخشی از آنها مجازی و بخشی دیگر به صورت حضوری در مدارس آموزش داده شود.

استاد تورانی در ادامه گفت :  باید پلتفرم های آموزشی قوی مانند «شاد» را به‌کار بگیریم و تنوع استفاده از آن ها را تقویت کنیم، اینترنت پرسرعت را راه اندازی کنیم، از معلمان آموزش دیده و از مدیران مدارسی که با این فضا آشنا و سبک مدیریتی جدیدی دارند، دعوت به همکاری نماییم؛ چرا که مدارس را همانند گذشته نمی توان مدیریت کرد و باید از شیوه های نوین بهره گرفت.

 عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تاکید کرد: با تجهیز مدارس به زیرساخت‌های مورد نیاز، اولیا را تشویق کنیم تا از بازگشایی حضوری مدارس نیز استقبال کنند.

با توجه به تغییر سبک آموزشی در مدارس، همانگونه که در سالهای قبل از کرونا، همکاران معلم جهت ورود به کلاس برنامه ریزی لازم داشتند، حال نیز با ساخت محتوای الکترونیکی به آموزش صحیح تر دانش آموزان بپردازند، و تدریس روز و معلمانی توانمند و آموزش دیده بتوانیم سکان آموزش و پرورش را جهت ارتقاو پیشرفت، به حرکت در آوریم.

برای مشاهده ویدیو «اینجا» کلیک کنید.

به اشتراک بگذارید :