19 صفر 1443

تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۹ ۱۰:۵۱:۰۳
کد مطلب:  1640664
نماینده اولیا در سی و پنجمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور؛
مراقبت از سلامت دانش آموزان در مقابل تهدیدات فضای مجازی

نماینده اولیا در سی و پنجمین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور خطاب به رئیس جمهور گفت: مراقبت از روح و روان و سلامت دانش آموزان در مقابل تهدیدات فضای مجازی و دوری از اجتماع همسالان و جامعه از دل‌مشغولی های مشترک بین دو نهاد خانواده و آموزش و پرورش است.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و  روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حمیدرضا حمیدی در سی و پنجمین اجلاس سراسری مدیران و روسای آموزش و پرورش که در اردوگاه فرهنگی تربیتی شهید باهنر تهران با حضور وزیر، معاونان و مدیران حوزه ستادی و همچنین مدیران کل آموزش و پرورش استان ها و روسای بیش از ۷۲۶منطقه آموزش و پرورش و شورای معاونان ادارات کل استان ها به صورت مجازی و در بستر شاد برگزار شد، در حضور رییس جمهور اظهار کرد: جناب آقای رئیس جمهور، جناب دکتر روحانی، از فرصت مغتنمی که به اینجانب داده شد تا به نمایندگی از جمعیتی بیش از بیست میلیون نفر از والدین  برای بیان پاره ای از موضوعات تربیتی و قدردانی از زحمات بی بدیل دولت در سال‌های اخیر به طور اعم، و یکسال و اندی در دوران شیوع بیماری کرونا به طور اخص، برای تربیت فرزندان ما انجام شده قدردانی کنم و سپاسگزارم.

وی افزود: بی شک در راس همه فعالیت های ارزشمند وزارت آموزش و پرورش، تغییر در رویکرد جلب مشارکت اولیا از بعد مالی و مادی به توسعه ابعاد مشورتی، فکری و تخصصی و مهارتی بود، همواره این موضوع که ارتباط و تعامل متقابل بین خانواده و مدارس صرفا بر مبنای نیاز مالی تعریف شود، برای والدین آزار دهنده بود، جنابعالی در ابتدای دولت دوازدهم در رهنمودی ارزشمند فرمودید؛ نشست های خانواده و مدرسه نباید صرفا بر مبنای نیاز اقتصادی بوده و فرمایشی برگزار شود.

نماینده اولیا عنوان کرد: بر این اساس ما شاهد تلاش وزارت آموزش و پرورش بودیم تا با ارتقای نقش انجمن های اولیا و مربیان در اداره مدارس، تشکیل اتاق گفتگوی اولیا به منظور گفتمان سازی بین والدین و مربیان و تشکیل کار گروه های مشورتی، تخصصی و مهارتی از سمت و سوی مشارکت های صرفا مالی فاصله ای قابل توجه گرفته شود، اکنون معادل ریالی مشارکت های تخصصی و مهارتی والدین از مشارکت های داوطلبانه مالی پیشی گرفته و این گامی مهم در توسعه مشارکت در آموزش و پرورش است و تلاشی ارزشمند برای ترمیم ارتباط  بین خانه و مدرسه و کاهش گسست و فاصله بین والدین با نظام تعلیم و تربیت است،  از این رو امیدواریم این سیاست در سال‌های آتی نیز دنبال شود.

حمیدی ادامه داد: از جمله سایر اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دولت های یازدهم و دوازدهم تبیین نقش و جایگاه خانواده بر اساس اهداف سند تحول بنیادین بود که با تشکیل و تقویت شوراهای انجمن اولیا و مربیان متشکل از نمایندگان منتخب والدین بر مبنایی کاملا دموکراتیک و از طریق انتخابات در سطح مدارس، مناطق و استان‌ها صورت گرفت و در نهایت شورای عالی انجمن اولیا و مربیان با حضور نمایندگان اولیا از سراسر کشور وفق اساسنامه ی انجمن اولیا و مربیان آن تشکیل می گردد ،گفتنی است اکنون بیش از هفتصد هزار نفر در این شوراها به هم اندیشی، برنامه ریزی و توسعه ی تعامل با جوامع محلی و بومی می پردازند.

نماینده اولیا خاطرنشان کرد: پیش از شیوع ویروس کرونا و اندکی پس از آن کمتر کسی احتمال استمرار تعطیلی مدارس و سپس آغاز آموزش های مجازی و تداوم این روش از آموزش را در جهان میداد، اما تطبیق به هنگام، واکنش سریع و مدیریت بحران از سوی وزارت آموزش و پرورش برای پیشگیری از توقف جریان آموزش و کاهش آسیب تعطیلی مدارس قابل تحسین بود، اقداماتی از قبیل ایجاد زیرساخت های الکترونیکی، تعامل آموزشی با دانش آموزان از طریق رسانه ی ملی، استفاده از تجارب سایر کشورها و تلفیق دانش و تجربه آموزش مجازی با تکیه بر دانش بومی در ماه های اولیه و ادامه جریان آموزش بدون وقفه، کارآمدی و توانمندی مثال زدنی آموزش و پرورش در توسعه کیفی آموزش های مجازی بود.

حمیدی افزود: در این میان اقداماتی از قبیل آماده سازی معلمان و تطبیق سریع آنان از به کارگیری شیوه‌های آموزش حضوری به آموزش مجازی، انعطاف در روش های ارزیابی علمی و درسی دانش آموزان و ایجاد زمینه مشارکت والدین و تعامل با آنان در فرایند آموزش، ارزیابی و کنترل کیفیت آموزشی و اعطای نقش همیار معلم به والدین بسیار موثر و قابل تقدیر بوده و هست.

وی گفت:  تاب آوری و فعالیت معلمان در مقابل الزامات آموزش مجازی  که حتی بیش از ساعات موظف درسی معین شده به آنان تحمیل کرد قابل تقدیر است، تخته سیاه عریض کلاس ها جای خود را به صفحه های چند اینچی گوشی های هوشمند داد و استفاده از فضای تحت اختیار کلاس درس جای خود را به نشستن های مداوم و خیره شدن‌های بسیار به صفحه گوشی های تلفن های همراه داد، چه بسیار معلمان که دچار مشکلات بینایی و جسمی شدند و بی وقفه در این حوزه حماسه ساز بودند.

حمیدی  گفت: تاسیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک از جمله اقدامات راهبردی و سیاست های دوراندیشانه بود که در کوتاه ترین زمان ممکن و با در نظر گرفتن جوانب کارشناسی و تخصصی بر اساس منویات مقام معظم رهبری انجام شد و از این حیث قابل تقدیر است.

نماینده اولیا خطاب به رییس جمهوری اظهار داشت: جناب رئیس جمهور مراقبت از روح و روان و سلامت دانش آموزان در مقابل تهدیدات فضای مجازی و دوری از اجتماع همسالان و جامعه از دل‌مشغولی های مشترک بین دو نهاد خانواده و آموزش و پرورش بود، اقداماتی نظیر انجام مشاوره های تلفنی به خانواده ها در دوران کرونا، آموزش های مجازی به خانواده ها، ایجاد شبکه ارتباطی مجازی از والدین برای ایجاد وحدت، همدلی، هم افزایی، تاب آوری و امیدواری، انجام دیدگاه سنجی های متعدد برای ارتقای کیفیت آموزش های حضوری و مجازی با هدف تامین سلامت روحی و روانی فرزندان نشان از اهمیت خانواده در نزد وزارت آموزش و پرورش بود.

وی افزود: ارائه خدمات حمل و نقل رایگان به هفتصد هزار دانش آموزان روستایی و ساماندهی حمل و نقل سه میلیون دانش آموزان در شهرها با کمترین آسیب های جسمی و تربیتی، سوق دادن محتوای کتب درسی به سوی دانش کاربردی و کارآمدی دانش در زندگی، توجه به جنبه های مختلف رشد دانش آموزان درمسائل زیستی و دانشی و مهارتی، پاسخگویی وزیر محترم در زمینه مسائل مختلف از جمله شهریه مدارس، همسان سازی محتوای مدارس غیر انتفاعی و دولتی و ....از جمله خدمات بیشمار آموزش و پرورش است که در دوران دولت دوازدهم اتفاق افتاد.

به اشتراک بگذارید :