11 صفر 1443

تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۰۶ ۱۰:۳۸:۲۱
کد مطلب:  1607280
مدیرکل امور شاهد و ایثارگران در برنامه «گفت‌وگوی اجتماعی» رادیو گفتگو
تلاش می کنیم از فعالیت ها و موقعیت های شکلی پرهیز نموده و دانش آموزان خودشان در برنامه ها و فعالیت ها ایده پردازی و مشارکت کنند.

محمد رضا رزاقی مدیرکل امور شاهد و ایثارگران با حضوردر استودیو برنامه «گفت‌وگوی اجتماعی» رادیو گفتگو گفت : تلاش می کنیم از فعالیت ها و موقعیت های شکلی پرهیز نموده و دانش آموزان خودشان در برنامه ها و فعالیت ها ایده پردازی، طراحی و مشارکت کنند.

به گزارش روابط عمومی اداره کل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش محمد رضا رزاقی با شرکت در برنامه «گفت‌وگوی اجتماعی» رادیو گفتگو در پاسخ به سوالات مجری برنامه ، به تشریح ویژگی های مدارس شاهد پرداخت و گفت: مدارس شاهد با توجه به اینکه برای ثبت نام دانش آموزان  هیچگونه گزینش فرهنگی اجتماعی ندارند، تفاوتی با مدارس عادی ندارند و ملاک ورود دانش آموزان اولویت هایی است که در شیوه نامه ثبت نام مدارس شاهد ذکر شده است. رزاقی با اشاره به اشتیاق اغلب مردم برای ثبت نام در مدارس شاهد اظهار کرد: خوشحال هستیم که مردم هنوز هم از نظر آرامش روحی روانی و هم از لحاظ تعلیم و تربیتی، به مدارس شاهد اعتماد دارند ولی باید بپذیریم که برخی از موضوعات جزء پدیده ها و آسیب های اجتماعی است و ما نمی توانیم زیر پوست شهر آن را متوجه نشویم یا انکار کنیم چرا که دانش آموزان  نهایتا 6 تا 7 ساعت در مدرسه حضور دارند و ما بقی قضایا در بیرون از مدرسه اتفاق می افتد.

مدیر کل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش ضمن بیان این که شکل گیری هویت دانش آموزی در مدرسه، برای ما بسیار مهم و حیاتی است، تصریح کرد: تمام تلاش ما این است که هویت دانش آموز در این مدارس برای اولیاء و همکاران شکل بگیرد لذا همکاران و مدیران مدارس شاهد تمام سعی و تلاش شان این است که مدرسه و فعالیت های مدرسه برای دانش آموزان جذاب شده و کلیه فعالیت ها ، دانش آموز محور شود.

 

رزاقی در بخشی از سخنان خود که به صورت زنده از شبکه گفتگوی صدا و شبکه تلویزیونی و تعاملی تیبا پخش می شد گفت: واقعیت این است که امروز در تمامی مدارس چه شاهد و چه مدارس سمپاد و نمونه دولتی و حتی مدارس عادی، جریان پر اضطرابی داریم و این نگرشی است که از درون خانواده نشات می گیرد خانواده ای که انتظار دارد فرزندش جزء برترین ها در مسابقات و المپیاد ها و کنکور شود و در نظام تعلیم و تربیتی ما متاسفانه این اضطراب زدایی به خوبی محقق نشده است و ما در راستای این اضطراب زدایی در طول 5 سال گذشته تلاش کردیم که از فعالیت ها و موقعیت های شکلی پرهیز نموده و حرکت کنیم به سمتی که دانش آموزان خودشان در برنامه ها و فعالیت ها ایده پردازی، طراحی  و مشارکت کنند و این ها همه امنیت و آرامش برای دانش آموزان و خانواده ها می آورد.

 

به اشتراک بگذارید :