1 جمادی‌الاول 1443

تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۱۳ ۱۳:۴۰:۰۰
کد مطلب:  1467181
در تالار همایش‌های ولایت آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران بیان شد؛
علیرضا کمرئی: هدایت متربی از انسانی تک‌ساحتی به تمام‌ساحتی وظیفه اصلی مربی است

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در مراسم گرامیداشت هفته امور تربیتی که در سالن همایش ولایت اداره ‌کل آموزش ‌و پرورش شهرستان‌های استان تهران برگزار شد، مهمترین اثربخشی نظام تعلیم و تربیت را نقش موثر مربیان امور تربیتی دانست.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران، علیرضا کمرئی گفت: در نظام تعلیم و تربیت که بر مبنای جریان سازی برای رشد شخصیت‌ انسان شکل گرفته است، جز "تربیت"، عنصر اصلی دیگری وجود ندارد.

وی با اشاره به اینکه یکی از نقائص مهم جهان صنعتی امروز تربیت انسان تک ساحتی است، گفت: در مفاهیم دینی، امیرالمومنین علی علیه السلام نماد یک انسان تمام ساحتی معرفی می‌شود و وظیفه اصلی یک مربی هدایت متربی از انسانی تک‌ساحتی به تمام ساحتی است و برای نیل به این هدف باید علاوه بر دانش به تمام ابزارهای روز مجهز باشد.

این مقام مسئول وظیفه اصلی یک معلم را رشد و تعالی متربیان عنوان کرد که با هنر هماهنگ‌کنندگی و یکپارچه‌سازی فرآیندها بتواند برای دانش‌آموزانش محتوای متقارنی را بر مبنای تربیت درست آماده کند.

کمرئی با اشاره به اینکه تربیت امری ساده نیست که با صحبت و سخنرانی برایش راهگشایی صورت پذیرد، گفت: چه بسا صاحبنظرانی که در مسیر تربیت فرزندان و نزدیکان خود راه به جایی نبردند، بلکه در این عرصه باید با تخصص و آشنایی با احوالات متربی و شرایط زمانه و با ابزارهای متناسب با آن نتیجه حاصل شود که این امرکاری بس دشوار است، کما اینکه با نگاهی به نظریات فلاسفه بزرگ هم متوجه خواهیم شد که هیچ کاری به اندازه تربیت انسان مهم و سخت نیست.

وی با اشاره به اهمیت تقدم تربیت در نظام آموزشی کشور و شناخت احوالات متربی گفت: عرصه پیش‌روی یک مربی تربیتی، بسیار پیچیده و گسترده است که این امر هم رسالت او را سنگین‌تر می‌کند و هم انتظارات را از او بیشتر می‌کند و باید بگویم عملاً برای این عرصه ما تا کنون نتوانستیم در زیر فشار وظیفه‌ای که به دوش داشتیم، کاملاً موفق باشیم، چرا که فشار پیچیدگی‌هایی که در شرایط جامعه امروز بر ما تحمیل شده، اثر فعالیت‌های ما را یا کمرنگ می‌کند یا خنثی.

این مقام مسوول خلاقیت و نوآوری را از ابزارهای مهم یک کار تربیتی دانست و گفت: شاید در ۳ دهه گذشته یک مربی پرورشی با روشهای ساده‌تری میزان اثر بخشی بسیار بالایی در تربیت دانش‌آموزان داشته است، اما امروز حوزه‌های متنوع اثر گذار در شخصیت نسل‌ها با استفاده از بروزترین ابزارهای ارتباطی در کنار عملکرد ما برای تاثیر بر فرهنگ ما تلاش می‌کنند، و این کار را برای مربیان ما بسیار سختتر و پیچیده‌تر می‌کند، این در حالی‌است که اگر یک معلم فیزیک یا شیمی در روش انتقال دانش خود دچار مشکل شود می‌تواند با یکی دو تغییر در کسب دانش و یا ارائه، به راحتی در انتقال معلومات موفق شود، اما یک مربی باید با همه ظرافتهای کار تربیتی آشنا باشد، و این امر بسیار سخت است.

کمرئی با اشاره به تدوین الگوی تعالی در حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش بر مبنای اجرای صحیح سند تحول بنیادین، گفت: برای شکل‌گیری این الگو همه بخش‌های نظام تعلیم و تربیت نقش داشته‌اند، هر چند که اجرای آن از نظر سازمانی به معاونت متوسطه سپرده شده است، اما بیشترین فراوانی فعالیت‌ها مربوط به حوزه پرورشی و فرهنگی است و اگر یک مدیر بتواند در اداره مدرسه بر مبنای دستورالعمل‌های این الگو، عمل کند قطعا به نتایج قابل قبولی دست خواهیم یافت.

به اشتراک بگذارید :