12 ربیع‌الاول 1443

تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۶ ۱۰:۱۰:۰۰
کد مطلب:  1453881
دری معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش شهرتهران خبرداد
تداوم هم گامی,هم افزایی برخط دراجرای برنامه های گروه های آموزشی با تاکید برنوآوری ونیاز آفرینی

حضور فعال و خود باورانه ی گروه های درسی متوسطه و فحک مناطق 19 گانه در پیشبرد نظارت بر برنامه های توسعه ی حرفه ای نیروی انسانی و بررسی محتوای آموزشی

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران ، پانته آ دری اظهارداشت: در راستای تقویت جایگاه و کارکردهای گروه های آموزشی وتوانمندی دبیران,اداره تکنولوژی ,گروه های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه, نشست کارشناسان تکنولوژی, گروه های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه مناطق 19 گانه به میزبانی اداره آموزش و پرورش منطقه یک, برگزار شد.

در این نشست پس از ارایه گزارش عملکرد سه ماهه گروه های درسی اداره کل و مناطق , بر  اهم موضوعات پیرامون نظارت و ارزیابی عملکرد  به شرح ذیل تاکید شد :

تهیه زیر ساخت های لازم برای آموزش مجازی از طریق آموزش وتوسعه زیر ساخت های نرم افزاری و سخت افزاری سامانه های مدیریت یادگیری الکترونیکی و سامانه کلاس آنلاین ،تشکیل کارگروه های اجرایی آموزش مجازی به شکل قطب بندی (درون منطقه ای)مطابق با  عناوین برنامه های مصوب معاونت آموزش متوسطه ، مستندسازی پایش ,تجزیه و تحلیل مستمر فعالیت های گروه های درسی اداره کل و مناطق در سامانه شاد برای تسریع در تکمیل سامانه ارزیابی عملکرد ستادی (تسما) مطابق با عناوین برنامه های ابلاغی معاونت متوسطه،پیاده سازی پنل مجازی مدیریت یادگیری الکترونیکی با هدف خودکار سازی ارتباط سامانه های آموزشی با کارگاه ها  و وبینارهای آموزشی گروه های درسی مختلف ،توجیه , تهیه راهنما ,مستندات آموزشی وبرگزاری کارگاه های آموزشی برخط برای کلیه گروه های درسی متوسطه و فحک ، مستندسازی ارزیابی میزان رضایت از اجرای دور ه های توجیهی آموزشی به شیوه الکترونیکی ،مدیریت و راهبری در طراحی و تولید محتوای آموزشی استاندارد (چند رسانه ای) و به اشتراک گذاری آنها در فضای مجازی (شاد) ، مستند سازی آموزش ,طراحی و تولید پنل دریافت گزارش اتوماتیک از فعالیت های گروه های درسی استان و مناطق در سامانه شاد برای تسریع در تکمیل  سامانه ارزیابی عملکرد ستادی(تسما) مطابق با عناوین برنامه های ابلاغی معاونت متوسطه ، مستندسازی آموزش و نهادینه سازی آموزش های ترکیبی , ارزشیابی و سنجش , نظارت کارآمد و برخط  در قالب وبینارهای تخصصی تعاملی ،- مستندسازی آموزش ,معرفی و الگو سازی انواع طراحی آموزشی هم جهت با موقعیت های یادگیری در کلاس درس آنلاین و در نهایت  مهم ترین شاخصه  عملکردی اعضای گروه های آموزشی متوسطه در ایام بحران کرونا  ,پشتیبانی با رویکرد  زمینه سازی , نیاز آفرینی , کارآمدی  و اثر بخشی در توسعه  یادگیری دیجیتال معرفی شد .

به اشتراک بگذارید :