20 ذیحجه 1442

تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۰۳ ۱۳:۲۳:۰۵
کد مطلب:  1449009
وبینار مدیران مدارس شاهد استان آذربایجان شرقی
شناسنامه مدارس شاهد، نشانگر هویت مستقل این مدارس است .

رزاقی مدیر کل امور شاهد و ایثارگران وزارت اموزش و پرورش در وبینار مدیران مدارس شاهد استان آذربایجان شرقی، شناسنامه مدارس شاهد را نشانگر هویت مستقل این مدارس دانست.

به گزارش روابط عمومی اداره کل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش،  وبینار مدیران مدارس شاهد استان آذربایجان شرقی روز شنبه دوم اسفند99 با حضور مدیر کل امور شاهد و ایثارگران وزارت اموزش و پرورش و مدیر کل استان آذربایجان شرقی برگزار شد

رزاقی مدیر کل امور شاهد و ایثارگران ضمن ابراز خرسندی از برگزاری این کارگاه، در رابطه با شناسنامه مدارس شاهد گفت: شناسنامه مدارس شاهد، سند هویت مستقل این مدارس است  و یک ابزار گفتمانی در راستای چارچوب دهی به فعالیت های آموزشی،پرورشی و اجرایی مدارس می باشد.

رزاقی تصریح کرد: فلسفه استاندارد سازی، کیفیت بخشی به فعالیت های آموزشی و پرورشی و ارتقای کیفیت تحصیلی دانش اموزان مدارس شاهد است.

وی ادامه داد: مدیران مدارس شاهد  می توانند باتکیه بر شش گام اساسی فرآیند استاندارد سازی مدارس شاهد را عملیاتی کنند:  تعریف چشم انداز برای یک سال تحصیلی یا برای یک دوره تحصیلی، تعیین استراتژی لازم برای تحقق اهداف،  فهرست نمودن فعالیت های لازم برای استراتژی،   محتوا سازی برای فعالیت ها،  خود ارزیابی و نهایتاً آسیب شناسی و اقدامات بهسازانه

 عضو شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش توجه به سبک هدفمند و منسجم مدارس شاهد را بیان کننده، توانمندی و ارزشمندی این مدارس دانست و گفت: ما در رقابت با هیچ مجموعه ای نیستیم، آنچه برای ما مهم است اینکه هر دانش آموزی که وارد این مدارس می شود در پایان سال، احساس خودارزشمندی کند و ببیند نسبت به ابتدای سال یک قدم جلو رفته است.

در این برنامه کارگاهی که مدیران مدارس شاهد استان گیلان نیز آنرا از طریق شبکه شاد دنبال می کردند، تعدادی از مدیران

و کارشناسان مدارس شاهد استان آذربایجان شرقی نظرات و پیشنهادات خود را بیان نمودند.

به اشتراک بگذارید :