20 ذیحجه 1442

تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۱۵ ۱۳:۵۲:۵۳
کد مطلب:  1401657
جلسه ستاد مرکزی شاهد وزارت آموزش و پرورش به ریاست معاون پرورشی فرهنگی وزیر
مدارس شاهد در تراز سند تحول بنیادین ونمادی از ترویج فرهنگ ایثار و شهادت دغدغه اصلی است

کاظمی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس ستاد مرکزی آموزش وپرورش در جلسه این ستاد که در دفتر وی تشکیل شده بودگفت: تکلیف شرعی، دینی و قانونی ما کیفیت بخشی به مدارس شاهد است و مهمترین مسئله نیروی انسانی و معلم مدارس شاهد هستند ثبات و توانمندی در مدیران و انتخاب بهترین مدیران برای مدارس شاهد باید یک اولویت جدی باشد

 به گزارش روابط عمومی روابط عمومی اداره کل شاهد و ایثارگران، جلسه ستاد شاهد وزارت آموزش و پرورش با حضور علیرضا کاظمی، معاون پرورشی و فرهنگی، محمدرضا رزاقی، مدیر کل امور شاهد و ایثارگران، محمدحسین کفراشی مدیر کل ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات آموزش و پرورش و یعقوب سلیمانی، معاون فرهنگی و آموزشی بنیاد شهید و امور ایثارگران  و سایر اعضا روز یکشنبه در دفتر معاونت پرورشی و فرهنگی تشکیل شد.علیرضا کاظمی گفت : بسیار خشنود هستیم که فضای کشور به عطر خون شهدا متبرک شده است و اثراتش را در جامعه نشان می دهد سلام و درود می فرستیم به ارواح شهدا به ویژه سردار عزیز شهید حاج قاسم سلیمانی و عرض تسلیت داریم به مناسبت شهادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها و خیر مقدم به مهمانان عزیز عرض می کنیم.وی ادامه داد : سپاسگزاری می کنم از همه عزیزان که در ارتقاء کمی و کیفی مدارس شاهد تلاش می کنند اگر می خواهیم برای فرزندان شهدا کاری انجام بدهیم باید تمرکزمان را بر روی دوره ابتدایی قرار بدهیم و بعد از آن بر روی سایر دوره ها سرمایه‌گذاری انجام شود.معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: اگر بر روی نسل جدید سرمایه گذاری کنیم در آینده هزینه های کمتری را متحمل خواهیم شد و در دانشگاه و سایر مراحل این دانش آموزان هزینه های کمتری خواهند داشت.کاظمی افزود: 55 درصد جامعه هدف  شاهد و ایثارگر در مدارس دیگر هستند که نیاز به حمایت جدی دارند گفت: این طرح باید جزو اولویت های درجه یک بنیاد شهید نیز باشد زیرا اینها کسانی هستند که دسترسی به مدارس شاهد را ندارند.معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: تکلیف شرعی، دینی و قانونی ما کیفیت بخشی به مدارس شاهد است و مهمترین مسئله نیروی انسانی و معلم مدارس شاهد هستند ثبات و توانمندی در مدیران و انتخاب بهترین مدیران برای مدارس شاهد باید یک  اولویت جدی باشد.وی خاطرنشان کرد: وجه ممیزه مدارس شاهد مدیران، معلمان و برنامه های مکمل و پیش نیاز این نوع مدارس است در کنار همه این مسائل مدارس شاهد باید کانون توسعه و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت باشند. کاظمی خاطرنشان کرد: طرح ویژه برای توانمندسازی نیروهای انسانی مدارس شاهد و دانش آموزان طرح پراکنده باید تهیه شود.

در ادامه این جلسه محمدرضا رزاقی ضمن گزارشی از مدارس شاهد گفت:  آمار در تعداد مدارس شاهد تغییری نداشته است اما آمار کلاس های مدارس شاهد در همه سطوح رشد داشته است و دوره متوسطه دوم در این مدارس نتایج قابل قبولی کسب کردند ولی در عین حال نیاز به توجه بیشتری دارند مدارس شاهد نسبت به سایر مدارس رتبه های قابل قبولی دارند.رزاقی گفت: مدارس شاهد در تراز سند تحول بنیادین دغدغه اصلی اداره کل شاهد و امور ایثارگران آموزش و پرورش است. مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش ضمن اشاره به  ضرورت، جایگاه و راهبردهای مدارس شاهد که بخشی از آن باید در وزارت آموزش و پرورش حل و فصل شود و بخشی در بیرون این مجموعه  گفت: ما برمبنای مصوبه و ابلاغیه شورای عالی انقلاب فرهنگی و به منظور استاندارد سازی، در حال ایجاد سبک منسجم درمدارس شاهد هستیم تا ازاین طریق کیفیت آموزشی پرورشی مدارس شاهد را ارتقاء بخشیم

در این نشست یعقوب سلیمانی معاون فرهنگی و آموزشی بنیاد شهید و امور ایثارگران گفت: مبنای تاسیس مدارس‌ شاهد فرمان حضرت امام (ره) در سال ۶۵ بود.وی ادامه داد: کار باید از دوره ابتدایی شروع شود: برای مدارس شاهد اردوهای آموزشی تربیتی قوی باید دیده شود و این باور ایجاد شود که غنای تربیتی مدارس شاهد افزایش پیدا کند.معاون فرهنگی و آموزشی بنیاد شهید و امور ایثارگران گفت:  بنیاد شهید این آمادگی را دارد که برای معلمان این مدارس و دانش‌آموزان اردوهای اختصاصی را برای افزایش دانش و توانمندی هایشان برگزار کند در ادامه این جلسه محمد حسین کفراشی، مدیر کل ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات آموزش و پرورش نیز گفت: مدارس شاهد با توجه به رویکردی که در سال ۱۳۹۲ اتخاذ شد  برای وحدت رویه اشان سامانه سجا (سامانه جامع ایثارگران )  را راه اندازی کردیم که هیچ ایثارگری نباید از مجموعه شاهد خارج بماند.
وی ادامه داد: مدارس شاهد عمده ساحت های شش گانه تربیتی را اجرا می کنند و باید به صورت سمبل باقی بماند و کادر اجرایی مدارس با وسواس خاصی  انتخاب شوند.کفراشی خاطرنشان کرد: در مدارس شاهد به مسائل تربیتی نگاه ویژه ای می‌شود که دارای اعتبار اجتماعی در جامعه است و مراجعه زیاد به این مدارس شاهدی بر این ادعاست.مدیرکل ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایات گفت:  فرزندان شهدا باید کارآفرین و چتر حمایتی برای دیگران باشند این نیز میسر است زمانی که اینها در آموزش و پرورش تقویت شوند.در ادامه این نشست محمد علی فقیه، مدیرکل آموزش بنیاد شهید و امور ایثارگران نیز گفت:  حدود 55 درصد بچه های شاهد در طرح پراکنده و 45 درصد نیز در مدارس شاهد هستند.وی ادامه داد : مدارس شاهد علیرغم مشکلاتی که دارند میزان رشد قابل قبولی در قبولی های خرداد طرح شاهد و پراکنده داشته‌اند و این نشان دهنده این است که همه عوامل دست اندر کار در حال تلاش هستند.

به اشتراک بگذارید :