20 ذیحجه 1442

تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۰/۰۶ ۱۷:۲۲:۰۷
کد مطلب:  1388407
بررسی شناسنامه مدارس شاهدباحضور مدیرکل امورشاهد و ایثارگران و مدیرکل آموزش و پرورش استان لرستان
ضرورت ایجاد انسجام در عملکرد مدارس شاهد در راستای پاسداری از فلسفه ایجاد این مدارس از طریق اجرای دقیق شناسنامه فعالیت های مدارس شاهد

محمدرضا رزاقی مدیرکل امورشاهد و ایثارگران وزارت آموزش وپرورش ابلاغ آخرین اساسنامه مدارس شاهد از شورای عالی انقلاب فرهنگی به وزارت آموزش و پرورش را هموار شدن راه برای الگو شدن تمام قد مدارس شاهد در نظام تعلیم و تربیت دانست.

به گزارش روابط عمومی اداره کل امور شاهد و ایثارگران، اولین ویدئو کنفرانس کارگاه استاندارد سازی وبررسی شناسنامه مدارس شاهد استان لرستان روز چهارشنبه سوم دی ماه 99 با حضور محمدرضارزاقی مدیرکل امورشاهد و ایثارگران،  نخعی مدیرکل آموزش و پرورش استان لرستان، ، کارشناسان، نمایندگان انجمن اولیاء و مربیان و مدیران مدارس شاهداستان لرستان برگزار شد. درابتدای جلسه یوسفی رئیس اداره شاهد استان ضمن خیرمقدم به کلیه همکاران و عزیران حاضر در برنامه، از تلاش های مدیرکل محترم استان لرستان به جهت توجه ویژه به مدارس شاهداستان تقدیر وتشکر کردسپس نخعی مدیرکل آموزش و پرورش استان لرستان طی سخنانی استان لرستان را پیشگام دردوران پر افتخار دفاع مقدس و ایثار و شهادت دانست و اظهار کرد: سند تحول بنیادین فرصتی برای بازنگری رویه های تحقق امر تعلیم و تربیت است وی همچنین با اشاره به نقش مدرسه در تربیت دانش آموزان گفت : هر دانش آموز یک ظرفیت است و مدرسه جایگاهی است که می تواند هر کدام از این ظرفیت ها را به یک فرد اثرگذار و الهام بخش در جامعه تبدیل کند .در ادامه این جلسه محمدرضارزاقی مدیرکل امورشاهد و ایثارگران با تشکر از مدیران مدارس شاهد استان که مطالب و چالش های محیط کاری خود را صریح و روشن بیان نمودند گفت: مدارس شاهد دارای خاستگاهی هستند که نباید فراموش بشود و آن فرمان حضرت امام در سال 1365 در خصوص رسیدگی به امور تحصیلی تربیتی جامعه هدف و تاکیدات مقام معظم رهبری است. رزاقی با اشاره به آخرین اساسنامه مدارس شاهد ابلاغ شده از شورای عالی انقلاب فرهنگی به وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد با ابلاغ این اساسنامه راه برای الگو شدن تمام قد  مدارس شاهد در نظام تعلیم و تربیت هموار شده است لذا بنده در جلسات متعددی گفته ام چنانچه به دنبال مدرسه ای در تراز سند تحول بنیادین هستیم بهترین الگو را دراین مدارس می توانیم پایه گذاری کنیم، زیرا مدارس شاهد تنها مدارسی هستند که بافت دانش آموزی آن با مدارس عادی هیچ تفاوتی ندارند براساس این نگاه بود که ما با مدیران مدارس سراسر کشور نشست های کارگاهی چند روزه تشکیل دادیم تا بتوانیم به اتفاق مدیران محترم مدارس، به یک نگاه واحد و ادبیات واحد برسیم ولی در عین حال اجازه هم بدهیم که هر مدرسه  به نسبت شرایط و اقتضائات بومی که دارد عمل نماید.  دبیر ستادمرکزی شاهد وایثارگران آموزش و پرورش سپس به ویژگی های شناسنامه فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس شاهد که با همت کارشناسان و مدیران مدارس شاهد تهیه و تدوین شده اشاره کرد و گفت: اولین رکن شناسنامه ساحت های تربیتی است مدیران مدارس شاهد باید بتوانند فعالیت های دانش آموزی مدرسه را با اهداف ساحت های تربیتی منطبق نموده و توضیح دهند  رزاقی در پایان سخنان خود گفت اگر نتوانیم مدارس شاهد را به سمت یک جریان الگویی هدایت کنیم، مسائل روزمره مارا از پای در می آورد لذا تجربه و نگاه تعلیم و تربیتی اداره کل شاهد بر ضرورت ایجاد انسجام در عملکرد مدارس شاهد در راستای پاسداری از فلسفه پایدار و ماندگار ایجاد این مدارس از طریق اجرای دقیق شناسنامه فعالیت های مدارس شاهد استوار است و در این مسیر از هیچ تلاشی دریغ نمی کنیم.  

به اشتراک بگذارید :