معاون سوادآموزی اصفهان در جلسه انعقاد توافقنامه راه اندازی مراکز یادگیری محلی به بیان اجرای سیاست مهم وزارت آموزش و پرورش و سازمان سوادآموزی کشور مبنی بر راه اندازی مجدد مراکز یادگیری محلی پرداخت و گفت : طرح راه اندازی مراکز یادگیری محلی جزء عوامل مؤثر توسعه است و نیاز به بررسی و تحلیل دارد .

ایشان اضافه کرد : در این طرح نحوه ی انتخاب مدیر و نیروی خدماتی باید طبق شیوه نامه ساماندهی و رعایت مقررات تأمین گردد. در این مراکز ، بزرگسالان علاوه بر یاد گیری مطالب درسی ، مهارت های اجتماعی را نیز فرا می گیرند .

بهمن امیدقائمی با اشاره به اهمیت و ضرورت سوادآموزی گفت: یکی از شاخص های رتبه بندی جهان ، سواد است و ما در باورمان نمی گنجد که وجود افراد بی سواد  در جامعه به کشور صدمه وارد می کند . کشور ما ازابعاد فرهنگی ، دینی و تاریخی در دنیا زبانزد می باشد و شایسته نیست به خاطر وجود افراد بی سواد در کشور این گونه ارزیابی شویم .

وی آمار بیسوادی را چنین اعلام نمود: طبق آمارها تعداد 10 میلیون نفر در کشور و 136 هزار نفر در استان اصفهان بی سواد هستند . تلاش مسئولین سوادآموزی در 3 سال اخیر چشمگیر بوده و قابل توجه است و اگر خوب کار کنیم به نتایج خوبی هم می رسیم که باید بررسی و پالایش شود .

امیدقائمی در راستای راه اندازی این مراکز خاطر نشان کرد : معاونت سوادآموزی در زمینه تجهیز ، پشتیبانی ، راه اندازی مراکز  و تأمین نیروی انسانی که با رایزنی معاون پژوهش اداره کل صورت می گیرد، کمک رسانی می نماید . از طرفی انتظار می رود ،  مناطق هم با همت مضاعف اقدام به راه اندازی مراکز نمایند .

ایشان افزود : در کشور 500 درخواست راه اندازی مراکز اعلام گردیده که 14 مورد آن مربوط به استان اصفهان می باشد .

در ادامه علیرضا نریمانی رییس اداره دوره های سوادآموزی مراکزی که در سالهای قبل فعال بوده  را یادآوری نمود و گفت : سال 83 چیزی حدود 180 مرکز یادگیری محلی در استان وجود داشت که به طور سرانه در هر شهرستان بین 4 تا 10 مرکز یادگیری محلی دائر بود . در حال حاضر هر مرکز دولتی باید در طول سال حدود 75 نفر سوادآموز ، مراکز غیر دولتی 50 نفر و مراکز مشارکتی تعداد نامحدود افراد بی سواد را جذب نماید و روزی 6 ساعت فعالیت داشته باشند .

وی افزود : همچنین باید مراکز در جاهایی که دارای پتانسیل بالا و پراکندگی کمتر جمعیت باشد ، راه اندازی گردد که در این مراکز مهارت های شهروندی و آموزش های فرهنگی ، اعتقادی و علمی ارائه می شود و علاوه بر سوادآموز ، خانواده درجه یک او نیز از آموزش مهارت های اجتماعی برخوردار می گردند .

رییس اداره دوره های سوادآموزی مراکز یادگیری محلی را به سه دسته تقسیم نمود :

 1 – مراکزی که  در یک مکان آموزشی دولتی تأسیس می گردد .

2 – مراکزی که  به صورت مشارکتی  و با مشارکت دستگاههایی  مانند جهاد کشاورزی ، کمیته امداد امام خمینی (ره) ، بهزیستی و ... تأسیس می گردد .

3 – مراکزی که به صورت غیر دولتی راه اندازی می شوند .

وی خاطر نشان کرد: چون سیاست دولت بر این است که کارها به صورت مشارکتی باشد ، مناسب است مراکز به صورت دولتی و غیر دولتی تأسیس گردد . 

مهران برنجی زاده کارشناس دوره تحکیم و انتقال و مسئول مراکز یادگیری محلی با توجه به دستور مقام عالی وزارت در خصوص چگونگی تأسیس مراکز گفت : با توجه به فعالیت هر منطقه نوع مرکز از لحاظ دولتی ، مشارکتی و غیردولتی انتخاب و توافقنامه های آن با مدیران و روسای آموزش و پرورش امضا شود .

ایشان با تاکید بر اینکه شعار مراکز یادگیری محلی « آموزش برای همه » است؛ گفت : اگر می خواهیم فرد بی سوادی را باسواد کنیم باید در نظر بگیریم که در دنیای مدرنی زندگی می کنیم و باید اتفاقات مدرن این دنیا را وارد زندگی بی سوادان کنیم. چون اینها تعاریف جدید سواد است .

وی گفت : در آسیا 19 هزار نفر در مراکز آموزش می بینند . هدف از تأسیس این مراکز پیوند دانش آموز و خانواده است  . در مراکز محیط آموزشی جذاب و شاد تعریف شده ، نوع تفکر به این سمت می رود که شکل ساختمان و رنگهایی که در آن به کار برده شده جذاب باشد ، چیدمان صندلی ها به صورت دایره ای یا U شکل طراحی گردیده . مراکز قدرتی بوسیله پرداخت بودجه به آموزش و پرورش می دهد که کلیه فعالیت ها را انجام دهد .

ایشان به پیشینه مراکز یادگیری محلی اشاره کرد و گفت : مراکز از سال 1379 تا 1388 ادامه داشته و بعداً متوقف گردیده پس از آن مجدداً در سال 93 تصمیم به احیای آن گرفته شده است.

مسئول مراکز یادگیری محلی افزود : در آسیا و اقیانوسیه علاوه بر تأکید بر بحث سوادآموزی به یادگیری امور اجتماعی نیز توصیه شده است . فرماندار هر منطقه به لحاظ این که جزء کمیته اجرایی است در راه اندازی مراکز مشارکت دارد .

وی در خصوص گروه سنی هدف تاکید کرد : مخاطبان افراد بی سواد بالای 10 سال می باشند . هدف توانمند سازی و ایجاد فرصت یادگیری مادام العمر برای افراد بی سواد و کم سواد گروه هدف می باشد .

گفتنی است در سال 94 امکان سنجی صورت پذیرفته و توافق های اولیه بین شهرستانها و مناطق برخوار- پیربکران – فلاورجان – خمینی شهر – فریدونشهر – گلپایگان – سمیرم – کاشان – دهاقان همچنین ناحیه 6 انجام شده و از این تاریخ به مدت یک هفته ، مراکز در سامانه ثبت و در خرداد ماه افتتاح و شروع به کار می کنند .