بسمه تعالی

انقلاب و آموزش و پرورش

مروري بر برخي از مهم‌ترين دستاوردهاي آموزش و پرورش

پرتو انقلاب اسلامی ، با تأکید بر اقدامات یکسال اخیر

دولت نهم

وزارت آموزش و پرورش

اداره كل روابط عمومي

بهمن 1385

 

• مقدمه

• جنبه‌هاي كمي دانش‌آموزي

• تغييرات آموزشگاه‌ها

• تغييرات كاركنان

• كيفيت بخشي و ارتقاي سطح آموزشي و پرورشي

• ساخت و ساز مدارس و مراكز رفاهي فرهنگيان

 

 

مقدمه:

بي‌شك وقوع انقلاب اسلامي در پرتو عنايات خاصه حضرت باري تعالي نقطه عطف تاريخ پرفراز و نشيب كشورمان است كه به مدد راهبري‌هاي داهيانه بزرگ معمار انقلاب حضرت امام خميني (ره) و جان فشاني‌هاي دليرمردان و بزرگ بانوان اين مرز و بوم به ثمر نشست و سندي پرافتخار از حماسه‌سازي ملت مسلمان و قهرمان ايران را ميان ملت‌هاي اميدوار جهان به يادگار گذاشت.

آنچه اين نهضت تعالي بخش را از ساير انقلاب‌ها و تحركات اجتماعي ممتاز ساخته است، ماهيت انساني، فرهنگي و هدف متعالي آن براي ساختن جامعه‌اي مبتني بر ارزش‌هاي الهي و زمينه‌سازي در راه كمال فرد و جامعه است. بخش عمده‌اي از انقلاب مرهون معلمان، دانش‌آموزان و فرهنگياني است كه فضاي رژيم گذشته را براي احياي آموزه‌هاي حيات‌بخش و معنوي اسلام خفقان آور و تنگ احساس مي‌كردند، معلمان و مصلحان بزرگ و پيشروان انقلاب، آرماني جز «آموزش و پرورش» و تربيت اسلامي در سر نمي‌پروراندند. از اين جهت آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران به نوعي علت موجده انقلاب و از بعدي ديگر هدف و انگيزه آن محسوب مي‌شود.

براين اساس پيروزي انقلاب اسلامي نقطه شروع سازندگي و مبدأ بازنگري در شيوه‌هاي تربيتي كشور به حساب مي‌ايد، فرمان نهضت سوادآموزي و عبادت واجب شمردن تعليم و تعلم و خدمت به محرومين و مستضعفان از سوي حضرت امام (ره) در بدو انقلاب زمينه ساز بزرگترين حركت‌هاي آموزشي و فرهنگي و توسعه آموزش و پرورش در اقصي نقاط كشور گرديد. آموزش و پرورش در عرصه دانش‌آموزي و دفاع مقدس كارنامه درخشاني از خود به يادگار گذاشت كه تقديم بيش از 40 هزار شهيد و دهها هزار جانباز و آزاده بخش كوچكي از ايثارگري‌هاي فرهنگيان در اين عرصه است.

بدين ترتيب وضعيت فعلي نظام آموزشي كشور محصول و دستاورد تلاش دلسوختگاني است كه آرمان سربلندي نظام اسلامي را در سر مي‌پروراندند و عزت امروز مرهون و قدردان عزم بلند آنان است. ياد همه آنها را در سالگرد پيروزي انقلاب اسلامي گرامي مي‌داريم و به روح پرفتوح آنها درود مي‌فرستيم.

 

- جنبه‌هاي كمي دانش‌آموزي:

الف: از سال 57 تاكنون:

تعداد دانش‌آموزان كل كشور از حدود 5/7 ميليون نفر به 15 ميليون نفر در حال حاضر رسيده كه مبين رشد دو برابري آن نسبت به سال پيروزي انقلاب است. البته ذكر اين نكته لازم است كه تعداد دانش آموزان در سال 1377 به حدود 19 ميليون نفر رسيد (نزديك به 3 برابر بدو انقلاب) رسيد و پس از آن به تدريج كاهش يافت.

تعداد نوآموزان پيش دبستاني بيش از دو برابر شده از 259000 نفر به حدود 550 هزار نفر رسيده است.

دانش‌آموزان دوره متوسطه از حدود يك ميليون نفر به بيش از 4 ميليون نفر رسيده است.

دانش‌آموزان و هنرجويان فني و حرفه‌اي از 256000 نفر به حدود 900 هزارنفر رسيد (بيش از 3 برابر شد).

سهم دختران دانش‌آموز از 38 درصد به 48 درصد رسيده و در حال حاضر نيمي از دانش‌آموزان را دختران تشكيل مي‌دهند و اين سهم در همه دوره‌هاي تحصيلي كم و بيش يكسان است.

پوشش تحصيلي دانش‌آموزان واجب التعليم از حدود 60 درصد به نزديك 100 درصد (98درصد) رسيده است.

پوشش تحصيلي دانش‌آموزان واجب التعليم دوره راهنمايي از 31 درصد به 92 درصد و متوسطه از 5/17 درصد به 84 رسيده است.

علي رغم كاهش جمعيت روستايي و عشايري دانش‌آموزان تحت پوشش روستايي و عشايري حدود 2 برابر شده‌اند.

دانش‌آموزان استثنايي تحت پوشش از 7 هزار نفر به حدود 70 هزار نفر رسيده‌اند.

دانش‌آموزان تيزهوش تحت پوشش از 700 نفر به حدود 40000 نفر افزايش يافت.

دانش‌آموزان بزرگسال و شبانه نيز از 153 هزار نفر به حدود 480 هزار نفر افزايش پيدا كرده است.

دانش‌آموزان نمونه دولتي از صفر نفر به حدود 176685 رسيده است.

ب: در دولت نهم (يكسال اخير)

دانش‌آموزان پيش دبستاني 15 درصد افزايش يافته و از 480 هزار نفر به 550 هزار نفر رسيده‌اند.

سهم دختران دانش‌آموز كماكان در حال افزايش است.

بيش از 165 هزار دانش آموز بازمانده از تحصيل در راستاي تحقق اصل عدالت آموزشي و برنامه چهارم توسعه توسط مراكز آموزش از راه دور و مدارس عادي روستايي جذب شده‌اند.

براي راه‌اندازي 685 واحد آموزش از راه دور جديد مجوز صادر شده است.

بيش از 6 هزار روستا، در دوره‌هاي مختلف تحصيلي تحت پوشش آموزش از راه دور قرار گرفته‌اند.

 

- تغييرات آموزشگاه‌ها (جنبه‌هاي كمي آموزشگاه‌ها و مدارس)

الف: از سال 57 تاكنون

تعداد مدارس كشور از حدود 54000 واحد به 150000 واحد رسيده است كه نشان دهنده حدود سه برابر شدن آنهاست.

  تعداد آموزشگاه‌هاي پيش دبستاني حدود 6 برابر شده و از حدود 3500 واحد به 20000 واحد رسيده است.

  آموزشگاه ابتدايي در حال حاضر 6/1 برابر، راهنمايي 6/5 برابر و متوسطه 1/8 آغاز انقلاب است. بدين ترتيب كه مدارس ابتدايي از 40 هزار واحد به 66 هزار واحد راهنمايي از 5700 واحد به 32000، و متوسطه از 2650 به 21500 واحد رسيده است.

  تعداد مدارس شبانه‌روزي از 65 باب به 3100 واحد رسيد كه حاكي از رشد حدود 48 برابر اين نوع مدارس است.

  مدارس نمونه دولتي ويژه فرزندان مستعد مناطق محروم پس از انقلاب ايجاد و در حال حاضر تعداد آنها 966 واحد است.

  مدارس عشايري از 1900 واحد به 5800 واحد افزايش پيدا كرد كه حاكي از رشدي معادل 05/3 برابري آنهاست.

  آموزشكده‌هاي فني از 15 واحد به 115 واحد توسعه يافت كه معادل 7/7 برابر شدن آنهاست.

  تعداد كلاس‌هاي فني و حرفه‌اي از 7600 باب به 14000 واحد افزايش يافت كه حاكي از رشد 56 درصدي آنهاست.

  مدارس غيردولتي (غيرانتفاعي) نيز 6/8 برابر شد و از 1536 واحد به 13177 واحد افزايش يافت.

  تعداد آموزشگاه‌هاي ويژه تيزهوشان (مدارس استعدادهاي درخشان) از 2 باب به 308 واحد افزايش پيدا كرد.

  همچنين مدارس استثنايي نيز از 237 واحد به 1284 آموزشگاه رسيد كه نشان دهنده رشد 4/5 برابري آن است.

  براساس بند م تبصره 52 قانون برنامه چهارم مبلغ 95/3 ميليارد دلار براي تخريب و بازسازي و مقاوم سازي مدارس غيراستاندارد اختصاص يافت.

 

تغييرات تعداد و كيفيت كاركنان:

الف: از سال 57 تاكنون:

  كل كاركنان آموزش و پرورش از 347 هزار نفر به حدود 1.100.000 نفر افزايش يافت كه حاكي از بيش از 3 برابر شدن كاركنان است.

  مدرك تحصيلي و سطح تحصيلات معلمان افزايش قابل توجهي يافت به طوري كه سهم معلمان ديپلم از 50 به 19 كاهش و سهم معلمان ديپلم از 17 به 32 ، و ليسانس از 12 به 49 درصد ارتقاء يافت.

ب: در دولت نهم

  2000 رديف استخدامي براي ايثارگران حق‌التدريس اختصاص يافت.

  700 رديف استخدامي براي فرزندان شهيد دستگاه اختصاص يافت.

  210 رديف استخدامي براي نخبگان و قهرمانان ورزشي اختصاص يافت.

  حدود 13000 فقره از مكاتبات واصله از دفتر رياست جمهوري و ساير مراجع ذي‌صلاح بررسي و پاسخگويي شد.

  به منظور جذب، نگهداشت و ايجاد انگيزه خدمت در مناطق غيربرخوردار و (محروم) اعطاي حداكثر 2 گروه تشويقي علاوه بر گروه استحقاقي به فرهنگيان شاغل در اين نقاط به تصويب رسيده است.

  اعطاي گروه تشويقي به معلمان نمونه كشوري (همانند كارمندان نمونه منتخب در جشنواره شهيد رجايي) به تصويب رسيده است.

  به منظور متناسب سازي و تعديل وضعيت اشتغال نيروي انساني در آموزش و پرورش طرح بازنشستگي پيش از موعد كاركنان واجد شرايطي كه حداقل بيست و پنج سال سابقه خدمت قابل قبول داشته باشند با پنج سال سنوات ارفاقي و با 30 روز حقوق بدون شرط سني بازنشسته شوند، به دولت ارائه شد .

  با پيگيري‌هاي متعدد در سال 1385، 98 درصد مطالبات سال‌هاي قبل معلمان پرداخت شده است.

- كيفيت بخشي و ارتقاي سطح آموزشي و پرورشي:

الف- از سال 57 تاكنون:

  درصد باسوادي جمعيت 6 سال و بالاتر از 5/47 درصد به 87 درصد ارتقاء پيدا كرد.

  درصد قبولي در دوره ابتدايي از 80 به 5/97 درصد و در راهنمايي از 70 به 5/92 درصد رشد پيدا كرد.

  نسبت دانش‌آموز به معلم در دوره ابتدايي از 39 به 5/20 در دوره راهنمايي از 30 به 21 و در متوسطه از 34 به 22 كاهش يافت كه حاكي از امكان رسيدگي بهتر معلمان به وضعيت تحصيلي دانش‌آموزان است.

  تراكم دانش آموز در كلاس ابتدايي از 6/33 به حدود 22 و راهنمايي از 40 به 24 و در متوسطه از 46 به 25 نفر تنزل پيدا كرد كه مبين كاهش متوسط جمعيت دانش آموز در هر كلاس و در نتيجه ارتقاي كيفيت آموزشي است.

  تعداد دانش آموزان فني و حرفه‌اي و كاردانش از 256 هزار نفر به حدود 900 هزار نفر در سال جاري رسيد. بدين ترتيب در سال‌هاي پس از پيروزي انقلاب هر سال به طور متوسط 23 هزار نفر به جمعيت دانش‌آموزان فني و حرفه‌اي اضافه شده است.

  با امكان حضور دانش‌آموزان ايراني در سال 1368 در عرصه مسابقات بين‌المللي دانش‌آموزي، زمينه مناسبي براي افتخار آفريني فرزندان ايران اسلامي فراهم شد.

  با ايجاد معاونت پرورشي و تربيت بدني موضوع تربيت اخلاقي و تربيت جسماني دانش‌آموزان در كنار مسايل آموزشي مورد توجه قرار گرفت.

  با اجراي طرح جبراني همه ساله از مردودي و افت تحصيلي صدها هزار نفر از دانش‌آموزان پيشگيري شد.

  با طرح تغذيه و پوشاك دانش‌آموزان مناطق محروم، همه ساله ميليون‌ها نفر از دانش‌آموزان روستايي، عشايري و مناطق كمتر توسعه يافته كشور از امكانات مناسب‌تر تغذيه‌اي و پوشاك برخوردار شدند.

  با ايجاد واحدهاي پژوهشي (مانند پژوهشكده‌هاي تعليم و تربيت)، نظام جامع انفورماتيك و سيستم بكفا و بسياري ديگر از اقدامات تأسيسي پس از پيروزي انقلاب، آموزش و پرورش كشور شاهد تحولات اساسي در كيفيت بخشي و سرعت در اجراي امور بوده است.

  با ايجاد پژوهشگاه دانش‌آموزي بستر مناسبي براي توسعه روحيه تحقيق و پژوهش براي دانش‌آموزان ايجاد شده است و در حال حاضر حدود 230 واحد پژوهشگاه دانش‌آموزي فعالند و تلاش براي گسترش آنها ادامه دارد.

  با ايجاد جشنواره خوارزمي ويژه دانش‌آموزان عرصه كاربردي براي عرضه‌ي اختراعات و ابداعات دانش‌آموزان مخترع و نوجوان ايجاد شد و همه ساله ده‌ها هزار دانش‌آموز، ابتكارات خود را به نمايش مي‌گذارند.

  با ايجاد حداقل 580 واحد دارالقرآن دانش‌آموزي صدها هزار نوجوان دانش آموز از بركات قرآن آموزي برخوردار است.

  با توسعه تشكل‌هاي دانش‌آموزي چون بسيج، انجمن اسلامي، پيشتازان، فرزانگان، شوراهاي دانش‌آموزي، مجلس دانش‌آموزي و ... فرصت‌هاي مناسبي براي پرورش ديني ، مدني همكاري و همزيستي و احترام متقابل بين دانش‌آموزان ايجاد شد.

ب- دولت نهم (يكسال اخير)

  بهره‌گيري از شبكه‌هاي ملي رشد دانش‌آموزي به 15 ميليون نفر در ماه رسيده‌اند.

  همه ساله حدود 27 ميليون جلد مجلات رشد براي تقويت مهارت‌هاي معلمان و بهبود تحصيلات دانش‌آموزان چاپ و منتشر مي‌شوند.

  500 عنوان كتاب براي آموزشي‌هاي فني و حرفه‌اي چاپ و توزيع مي‌شود.

  120 عنوان كتاب درسي در دوره‌هاي مختلف با رويكرد فرهنگي و تربيتي بازتأليف و اصلاح شد.

  پنجمين دوره جشنواره كتاب‌هاي رشد برگزار گرديد.

  سال 85 به عنوان سال آموزش ابتدايي معرفي و هدف‌گذاري شده است.

  بيش از 95 درصد دانش‌آموزان دوره ابتدايي تحت پوشش سلامت دهان و دندان قرار گرفته‌اند.

  120 عنوان نرم افزار جديد براي آموزش مناسب‌تر اوليا، دانش‌آموزان و معلمان تهيه و در اختيار آنان قرار گرفته است.

  تعداد كانون هاي فرهنگي و تربيتي از 30 باب در سال 1357 به 1111 باب در سال 1385 رسيده است ( 37 برابر شده است ).

  تعداد اردوگاه هاي دانش آموزي از 35 واحد در سال 1357 به 268 واحد در سال 1385 رسيده است ( 7/7 برابر شده است ) .

  برنامه آموزش شنا به دانش‌آموزان در سال پيامبر اعظم (ص) با عنايت بر توصيه آن حضرت (علموا ابناء كم السباحه والرمايه) طراحي شد.

  23 مركز استعداد يابي ورزشي دانش‌آموزان در مراكز استان‌هاي كشور راه‌ اندازي شد.

  250 مكان بلا استفاده شناسايي و به فضاي ورزشي اختصاص داده شد.

  به منظور احداث 493 سالن ورزشي ويژه دانش‌آموزان با اولويت دختران و مناطق كمتر توسعه يافته برنامه‌ريزي و پيگيري لازم به عمل آمد.

  بيش از 60 پروژه ورزشي در سطح كشور طي 6 ماهه اخير احداث و بهره‌برداري شد.

  براي كنترل سلامت اندام اسكلتي 1/123/000دانش آموز دختر طرح سنجش ساختار قامتي دانش‌آموزان به اجرا درآمد.

  7785 واحد آموزشي فاقد سرويس بهداشتي شناسايي و اعتبار لازم جهت احداث حدود 000/30 چشمه بهداشتي در اين مدارس تأمين شد.

  220 پايگاه سلامت در مناطق محروم كشور به منظور كنترل وضعيت بهداشتي مدارس و اسكان ورزشي دانش‌آموزان راه اندازي شد.

  طرح شير مدارس كشور ايران با پوشش حدود 11 ميليون دانش‌آموز در سطح كشور اجرا شد.

  با احياي معاونت پرورشي و مشاركت طلاب آموزش ديده و تدوين و احياي نقش تربيتي مدارس رويكردهاي پرورشي در حال اجراست.

  نهمين مرحله جشنواره هنرهاي تجسمي دانش‌آموزان در سال 1385 اجرا گرديد.

  آثار برگزيده جشنواره هنرهاي تجسمي از 15 اثر در سال 77 به 167 اثر در سال 1385 افزايش يافت.

  آموزش پيش دبستاني با محوريت آموزش قرآني و پرورش اعتقادات مذهبي و عاطفي كودكان مورد توجه قرار گرفت و رشته تربيت معلم قرآن به رشته‌هاي مراكز تربيت معلم افزوده شد .

  3/66درصد دانش آموزان در كنگره قرآني سال اولي‌هاي مراكز سمپاد شركت كردند.

  تعداد دانش آموزان اعزامي به حج عمره در سال 1382 ( آغاز فعاليت ) 5000 نفر بوده كه در سال 1385 به 13262 نفر افزايش يافته است (تقريبا 3 برابر شده است ).

  تعداد دوره هاي آموزشي استان ها از 15 دوره استاني در سال 1379 (آغاز فعاليت ) جمعاً به 378 دوره تا سال 1385 رسيده است.

  جشنواره پژوهش هاي دانش آموزي براي دومين بار در كشور با شركت بيش از 5000 اثر در قالب مقاله، گزارش و پژوهش در دوره‌هاي تحصيلي متوسطه و پيش دانشگاهي در سال 86-85 برگزار شده است .

  580 مركز دارالقرآن به طور متوسط ساليانه 000/800 نفر دانش آموز را با مفاهيم قرآني آشنا مي نمايند.

  بيش از 10 درصد دانش آموزان دوره راهنمايي در طرح آهن ياري سال 86-85 تحت پوشش قرار گرفته‌اند.

  در سال تحصيلي 85-84 ( 230 پايگاه سلامت ) در 17 استان ايجاد و در 14 استان باقيمانده 120 پايگاه جديد سلامت توسعه يافت كه مجموعاً 350 پايگاه سلامت راه‌اندازي شد.

  برنامه واكسيناسيون توام پايه اول متوسطه دختر و پسر در زمان ثبت نام طراحي و اجرا شد.

  شناسنامه سلامت جهت 000/100/1 دانش آموزان ورودي سال اول ابتدايي با همكاري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي و وزارت آموزش و پرورش در مراكز بهداشتي درماني وابسته به هر منطقه بصورت رايگان تكميل گرديد.

  برگزاري طرح سنجش براي بيش از 000/910 هزار نوآموز بدو ورود به دبستان در سراسر كشور

  تبديل 121 عنوان كتاب درسي به خط بريل (ويژه دانش ‌ آموزان نابينا ) و چاپ آن در 34000 نسخه در سال 1385.

  آموزش فراگير و تلفيقي توسعه يافت و پوشش تحصيلي دانش آموزان استثنايي از 12481 دانش ‌ آموز به 13098 نفر رسيد ( رشد 5 درصد )

  مراكز آموزش و توانبخشي دانش ‌ آموزان داراي مشكلات ويژه يادگيري از 60 به 80 مركز توسعه يافت. ( رشد 31 درصد )

  سرويس اياب و ذهاب رايگان براي دانش ‌ آموزان استثنايي با اعتبار بيش از 16 ميليارد ريال فراهم شد.

  امكان استفاده 2000 دانش ‌ آموز از مزاياي بيمه درمان دانش ‌ آموزان استثنايي فراهم شد.

  شاخه كار دانش در سال تحصيلي 85-84 در 661 منطقه آموزشي (97/92 درصد) و از تعداد 4028 مركز آموزشي با 338 رشته مهارتي، تعداد 527041 نفر هنرجو (با بزرگسالان) را تحت پوشش قرار داده است.

  سهم دانش‌آموز دختر شاخه كار دانش از مجموع دانش‌آموزان اين شاخه (بدون بزرگسال) به 2/41 درصد رسيد.

  توسعه و اجراي طرح هنرستان‌هاي كاردانش جوار شهرك هاي صنعتي و كشت و صنعت‌ها در خارج از آموزش و پرورش در سال 1385 مي‌باشد. طرح جامع منابع انساني بررسي و تصويب شد .

  آئين نامه هاي آموزشي و تربيتي مدارس بازنگري و اصلاح شد .

  چارچوب نظام برنامه ريزي در آموزش و پرورش بررسي و تصويب شد .

  ضوابط شاخصهاي ارزشيابي در نظام آموزش و پرورش بررسي و تدوين شد .

  سند فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش تهيه شد .

- ساخت و ساز مدارس و مراكز رفاهي فرهنگيان

الف- از سال 57 تاكنون:

  در طول سال‌هاي پس از پيروزي انقلاب حدود 400 هزار كلاس درس ساخته شده است.

  تعداد مراكز درماني فرهنگيان از 1 واحد به 120 واحد افزايش پيدا كرد.

  مراكز رفاهي آموزش فرهنگيان (خانه‌هاي معلم) از صفر واحد به حدود 500 واحد رسيد.

  اردوگاه‌هاي دانش‌آموزي از 35 واحد به حدود 300 واحد افزايش يافت.

  كانون‌هاي فرهنگي از 30 واحد به 1100 واحد افزايش پيدا كرد.

  مراكز كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان از 193 واحد به 684 باب رسيد.

  تعداد نمازخانه‌هاي مدارس از حدود صفر به 37 هزار واحد رسيده است.

ب-در دولت نهم (يك سال اخير):

  در سال جاري مبلغ حدود 4 ميليارد دلار براي تخريب، بازسازي و مقاوم سازي مدارس در طول برنامه چهارم اختصاص داده شد.

  در سال جاري 14200 كلاس در قالب 2148 باب مدرسه تخريب و بازسازي و 14000 كلاس در 2320 باب مدرسه مطالعه‌ي مقاوم سازي شده‌اند.

  در سال جاري مبلغ 5/27 ميليارد تومان براي خريد تجهيزات آموزشي مدارسي كه در راستاي اجراي طرح تخريب و نوسازي مي‌گردند مبلغ 150 ميليون دلار براي خريد آهن آلات اختصاص يافت.

  4 آموزشكده فني جديد در سال 85 راه‌اندازي شد.

  با ادغام آموزشكده‌هاي فني و مراكز تربيت معلم، تأسيس مجتمع پيامبر اعظم (ص) براي استفاده از ظرفيت متقابل اين دو نهاد اقدامات مؤثري انجام شده است.

  بيش از 60 پروژه ورزشي در سطح كشور طي 6 ماه اخير احداث و راه‌اندازي شد.

  اعتبار لازم براي احداث 30 هزار چشمه بهداشتي در مدارس تأمين گرديد.

  ستاد اسكان فرهنگيان در نوروز و تابستان 85 با تجهيز 8800 واحد آموزشي و 70 هزار كلاس پذيراي 70 ميليون نفر روز از ميهمانان فرهنگي بوده است .

  2100 سهميه حج عمره براي اعزام همكاران به مكه مكرمه و همچنين 10000 فيش حج عمره به صورت اقساط بين فرهنگيان توزيع شده است.

  بيش از 250 هزار نفر روز از مراكز آموزشي - رفاهي بهره ‌ مند شدند

  10 ميليارد ريال جهت اسكان فرهنگيان در بخش پذيرايي ( نسبت به بخش خصوصي) تخفيف داده شد .

  سقف 65 درصد سهميه معلمان كه حائز شرايط احراز ارتقاي مسير شغلي مي شوند، حذف گرديد و به همه دارندگان امتياز 600 ارتقاي شغلي تسري يافت.

  هشتصد ميليارد ريال وام قرض الحسنه بانك ‌ هاي ملي و ملت بين سازمان آموزش و پرورش استان ‌ ها توزيع شد. ( هشت برابر سال قبل ).

  براي تهيه مسكن فرهنگيان تعداد 62387 واحد مسكوني در دست احداث است و تعداد 17087 قطعه زمين توسط تعاوني ‌ هاي مسكن و اتحاديه ‌ ها آماده ساخت مي ‌ باشد.

  با تعامل مثبت و سازنده مجلس محترم شوراي اسلامي در تصويب لوايح و طرح‌هاي مربوط به آموزش و پرورش اسناد ثبتي مربوط به 6000 ملك آموزش و پرورش در سال 85 اخذ شد.

  در سال 1385 اعتبارات آموزش و پرورش نسبت به سال 84 (27 درصد) افزايش يافت.

  مبلغ يك هزار ميليارد ريال اعتبار تعادل بخشي به سرانه دانش‌آموزان كشور با همكاري مجلس شوراي اسلامي و سازمان مديريت و برنامه‌ريزي اخذ و پرداخت شد.

  70 ميليارد تومان مطالبات سال‌هاي قبل معلمان خارج از كشور پرداخت گرديد.

  50 ميليون تومان جهت كمك به دانش آموزان بي بضاعت اختصاص يافت .

  براي ارتقاي سطح علمي فرهنگيان در سطوح كارداني تا دوره دكتري تفاهم نامه اي بين وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه پيام نور منعقد گرديد .